Películas animadas como estrategia para promover el aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes del grado séptimo

En esta investigación se aplicaron talleres basados en películas animadas (shrek, ice Age y Surf’s up) con el fin de responder a una necesidad que se evidenció en cuanto a la falta de motivación que se presentaban en las clases de inglés en este caso en un curso séptimo, se pensó en la forma de integrar las películas en el aula de clase de una manera diferente, esto es mediante talleres de esta manera sacar provecho a ciertas herramientas tecnológicas como lo son las películas y reproductores formato DVD las cuales haciendo uso de sus características proveen a la clase un gran número de actividades significativas para los estudiantes.

• Autores: Urrego Rodríguez, Wilmer; Forero Ortiz, Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/10098
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/10098
• Palabra clave: TESIS; TESIS-EDUCACIÓN; FACULTAD DE EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; PELÍCULA; ESTRATEGIAS EDUCATIVAS; INGLÉS; Películas; Talleres; Estrategia; Promover; Idioma inglés
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