Comprensión lectora inferencial en los estudiantes de grado quinto de un colegio público de Bogotá

El presente trabajo tiene como objetivo implementar unidades didácticas que a través de actividades lúdicas permita mejorar la comprensión lectora inferencial de cuentos maravillosos en estudiantes de quinto grado de educación básica. Se desarrolla a través de 3 unidades didácticas, la primera para...

Full description

Autores:

Balcarcel González, Yuly Natalia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/11901

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/11901

Palabra clave:

Comprensión de lectura
Educación primaria
Educación
Inferential reading comprehension
Playful
Fifth grade
Humanidades e Idiomas
Comprensión de lectura
Lectura
Comunicación escrita
Comprensión lectora inferencial
Lúdica
Grado quinto

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