UNA APROXIMACIÓN DESDE LA GESTIÓN DE CURRÍCULO: La integración socio-cultural de estudiantes en condición de discapacidad cognitiva con estudiantes de aula regular del colegio Juan Francisco Berbeo

La presente investigación se centró en las características que debe tener un modelo de gestión curricular desde el área de artística y promoción de valores que favorezca la integración sociocultural de los estudiantes en condición de discapacidad cognitiva y los estudiantes de aula regular del Coleg...

Full description

Autores:

Lopez Duran, Sonia Jasmine
Medina Camargo, Sandra Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7173

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/7173

Palabra clave:

DISCAPACIDAD EN NIÑOS - PEDAGOGIA
NIÑOS DISCAPACITADOS - PLAN DE ESTUDIOS - EDUCACION
DISCAPACIDAD - NIÑOS - EDUCACION
NIÑOS DISCAPACITADOS - INTERCULTURALIDAD

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