El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado.
En el presente ejercicio investigativo se abordó una problemática específica relacionada con la inclusión de un grupo de niños en la clase de educación física. Se tuvo como objetivo principal Determinar la incidencia que tiene la aplicación de una estrategia didáctica, basada en juegos cooperativos,...
- Autores:
-
Arteaga Silva, John Jaime
Ballesteros Cuenca, Fabio Andrés
Ayala Silva, Iván Giovanni
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8535
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8535
- Palabra clave:
- Juego
Inclusión escolar
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
DIDÁCTICA
EJERCICIO FÍSICO
JUEGOS
PSICOMOTRICIDAD
Juego cooperativo,
propuesta didáctica
inclusión
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id |
RULIBRE2_0641369363df0e5f4d3c83e7830104ba |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8535 |
network_acronym_str |
RULIBRE2 |
network_name_str |
RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
title |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
spellingShingle |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. Juego Inclusión escolar Educación TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES DIDÁCTICA EJERCICIO FÍSICO JUEGOS PSICOMOTRICIDAD Juego cooperativo, propuesta didáctica inclusión |
title_short |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
title_full |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
title_fullStr |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
title_full_unstemmed |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
title_sort |
El juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado. |
dc.creator.fl_str_mv |
Arteaga Silva, John Jaime Ballesteros Cuenca, Fabio Andrés Ayala Silva, Iván Giovanni |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Pinto Carvajalino., Sandra |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Arteaga Silva, John Jaime Ballesteros Cuenca, Fabio Andrés Ayala Silva, Iván Giovanni |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Juego Inclusión escolar Educación |
topic |
Juego Inclusión escolar Educación TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES DIDÁCTICA EJERCICIO FÍSICO JUEGOS PSICOMOTRICIDAD Juego cooperativo, propuesta didáctica inclusión |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES DIDÁCTICA EJERCICIO FÍSICO JUEGOS PSICOMOTRICIDAD |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Juego cooperativo, propuesta didáctica inclusión |
description |
En el presente ejercicio investigativo se abordó una problemática específica relacionada con la inclusión de un grupo de niños en la clase de educación física. Se tuvo como objetivo principal Determinar la incidencia que tiene la aplicación de una estrategia didáctica, basada en juegos cooperativos, para aumentar el nivel de inclusión en un grupo de niños; y como objetivos específicos. Identificar las causas de exclusión entre el grupo de estudiantes. Construir una propuesta didáctica, basada en juegos cooperativos, orientada a mejorar los niveles de inclusión. Evaluar el proceso desarrollado En el marco referencial se abordó lo relacionado con los antecedentes bibliográficos del tema de investigación abordado; una breve descripción del contexto donde se realizo el proyecto. Algunas concepciones en relación con: juego y juego cooperativo; inclusión; estrategia didáctica; caraterísticas psicomotrices (8 a 10 años de edad). |
publishDate |
2013 |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2013-12-09 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-06-08T13:46:49Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-06-08T13:46:49Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de Pregrado |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10901/8535 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Libre |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
url |
https://hdl.handle.net/10901/8535 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
AHUMADA, Jesica. BENITEZ, Ximena. CASTILLO, Omar. Los juegos de roles como medio para fortalecer el desarrollo social, y la disminución de las conductas violentas en la escuela, en los niños de la Institución Educativa Distrital Tabora jornada tarde. Bogotá. 2011. ALGADA, Mario. Fundamentos del entrenamiento personalizado. Barcelona. 2006. BELTRAN, Oscar. Universidad tecnológica de Pereira facultad de ciencias de deporte y la recreación. [Fecha de consulta: 02 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://blog.utp.edu.co/cienciasdeldeporte/ CHURRUCA, Ana. FRAILE, Jaione. Solidaridad y cooperación de la secundaria obligatoria. Valencia. España. 2005. [Fecha de consulta: 15 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://www.recursos.ongd-clm.org/spip.php?article81 COLOMBIA. EL CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 115 (08 de Febrero de 1994). Por la cual se expide la Ley General de Educación. Art. 5. Bogotá 1994. COLOMBIA. EL CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 1620 (15 de Marzo de 2013. Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art. 1. Bogotá 2013. HAYQUEL, Myriam. Libro la escuela que aprende. Córdoba. Ed, TA.P.AS. 1985. cap, 6. p 23.MARTINIANO, Diez. Estrategias pedagógicas Bogotá. Ed. Cincel-kapeleluz.1988. HERNÁNDEZ, Roberto. FERNÁNDEZ, Carlos. BAPTISTA, Patricia. Metodología de la Investigación, México D.F. 2006. 4ta Edición. HERNÁNDEZ, Roberto. FERNÁNDEZ, Carlos. BAPTISTA, Patricia. Metodología de la Investigación, México D.F. 2006. 4ta Edición. LATORRE, A. La investigación- acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España. 2007. Lineamientos curriculares de la educación física, recreación y deporte Ministerio de educación nacional. Colombia. 2002. LUENGO, Cristina. Actividad físico-deportiva extraescolar en alumnos de primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Madrid. 2007. vol. 7 no.27. MÉNDEZ, A. Diseño e intencionalidad de los juegos modificados de cancha dividida y muro. Buenos Aires. EFDeportes.com. 2000. Revista digital. Nº 18. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Educación Física, recreación y deporte. Bogotá. Cooperativa del magisterio.2000. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares de la educación física, la recreación y el deporte. 2002. MOSQUERA, María. Et al. Noviolencia y deporte. Barcelona. INDE. 2000. MOSSTON Muska. La enseñanza de educación física. Barcelona. España. OROBAJO, Jonathan. Propuesta pedagógica fundamentada en los juegos cooperativos para mejorar las relaciones de empatía en los estudiantes del colegio república de Colombia jornada noche grado 4ª. Bogotá. 2011RODRIGUEZ, María; GANAZA, María, et al. A jugar que de Todo Aprenderás. [Fecha de consulta: 02 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://:www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_22_A-jugar.pdf. ORLICK, Terry. Libres para cooperar, libres para crear. Barcelona. Paidotribo. 1996. SANTOS, Miguel. La escuela que aprende. Madrid: Morata. 2001. TERCEDOR, P. JIMÉNEZ, M. LÓPEZ, B. La promoción de la actividad física orientada hacia la salud. Un camino por hacer. Revista Psicomotricidad. 1998. Vol. 4 WEST, Jhon. Terapia de juego centrada en el niño. Manual Moderno. México.1994. |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
VLADIMIR, Martínez. Enseñanza de la didáctica. Lima. Peru. 2001. |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
institution |
Universidad Libre |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/5/proyecto%20de%20grado.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/6/CamScanner%2009-23-2022%2013.16.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/1/proyecto%20de%20grado.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/4/CamScanner%2009-23-2022%2013.16.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8f66e3200b436d6c5e420418aaae6c85 f73e1787812e8ef0b527ecedec28839d ca9ce36f25ac4ab0137fe788089a72c4 67df0e90d732e3c03a80a74474a60978 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unilibre |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unilibrebog.edu.co |
_version_ |
1814090378375069696 |
spelling |
Pinto Carvajalino., SandraArteaga Silva, John JaimeBallesteros Cuenca, Fabio AndrésAyala Silva, Iván GiovanniBogotá2016-06-08T13:46:49Z2016-06-08T13:46:49Z2013-12-09https://hdl.handle.net/10901/8535instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEn el presente ejercicio investigativo se abordó una problemática específica relacionada con la inclusión de un grupo de niños en la clase de educación física. Se tuvo como objetivo principal Determinar la incidencia que tiene la aplicación de una estrategia didáctica, basada en juegos cooperativos, para aumentar el nivel de inclusión en un grupo de niños; y como objetivos específicos. Identificar las causas de exclusión entre el grupo de estudiantes. Construir una propuesta didáctica, basada en juegos cooperativos, orientada a mejorar los niveles de inclusión. Evaluar el proceso desarrollado En el marco referencial se abordó lo relacionado con los antecedentes bibliográficos del tema de investigación abordado; una breve descripción del contexto donde se realizo el proyecto. Algunas concepciones en relación con: juego y juego cooperativo; inclusión; estrategia didáctica; caraterísticas psicomotrices (8 a 10 años de edad).PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2JuegoInclusión escolarEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESDIDÁCTICAEJERCICIO FÍSICOJUEGOSPSICOMOTRICIDADJuego cooperativo,propuesta didácticainclusiónEl juego cooperativo como estrategia didáctica, para mejorar la inclusión de un grupo de niños del grado sexto, de la IED Álvaro Gómez Hurtado.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAHUMADA, Jesica. BENITEZ, Ximena. CASTILLO, Omar. Los juegos de roles como medio para fortalecer el desarrollo social, y la disminución de las conductas violentas en la escuela, en los niños de la Institución Educativa Distrital Tabora jornada tarde. Bogotá. 2011.ALGADA, Mario. Fundamentos del entrenamiento personalizado. Barcelona. 2006.BELTRAN, Oscar. Universidad tecnológica de Pereira facultad de ciencias de deporte y la recreación. [Fecha de consulta: 02 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://blog.utp.edu.co/cienciasdeldeporte/CHURRUCA, Ana. FRAILE, Jaione. Solidaridad y cooperación de la secundaria obligatoria. Valencia. España. 2005. [Fecha de consulta: 15 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://www.recursos.ongd-clm.org/spip.php?article81COLOMBIA. EL CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 115 (08 de Febrero de 1994). Por la cual se expide la Ley General de Educación. Art. 5. Bogotá 1994.COLOMBIA. EL CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 1620 (15 de Marzo de 2013. Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art. 1. Bogotá 2013.HAYQUEL, Myriam. Libro la escuela que aprende. Córdoba. Ed, TA.P.AS. 1985. cap, 6. p 23.MARTINIANO, Diez. Estrategias pedagógicas Bogotá. Ed. Cincel-kapeleluz.1988.HERNÁNDEZ, Roberto. FERNÁNDEZ, Carlos. BAPTISTA, Patricia. Metodología de la Investigación, México D.F. 2006. 4ta Edición.HERNÁNDEZ, Roberto. FERNÁNDEZ, Carlos. BAPTISTA, Patricia. Metodología de la Investigación, México D.F. 2006. 4ta Edición.LATORRE, A. La investigación- acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España. 2007.Lineamientos curriculares de la educación física, recreación y deporte Ministerio de educación nacional. Colombia. 2002.LUENGO, Cristina. Actividad físico-deportiva extraescolar en alumnos de primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Madrid. 2007. vol. 7 no.27.MÉNDEZ, A. Diseño e intencionalidad de los juegos modificados de cancha dividida y muro. Buenos Aires. EFDeportes.com. 2000. Revista digital. Nº 18.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Educación Física, recreación y deporte. Bogotá. Cooperativa del magisterio.2000.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares de la educación física, la recreación y el deporte. 2002.MOSQUERA, María. Et al. Noviolencia y deporte. Barcelona. INDE. 2000.MOSSTON Muska. La enseñanza de educación física. Barcelona. España.OROBAJO, Jonathan. Propuesta pedagógica fundamentada en los juegos cooperativos para mejorar las relaciones de empatía en los estudiantes del colegio república de Colombia jornada noche grado 4ª. Bogotá. 2011RODRIGUEZ, María; GANAZA, María, et al. A jugar que de Todo Aprenderás. [Fecha de consulta: 02 de Mayo del 2013]. Disponible en: http://:www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_22_A-jugar.pdf.ORLICK, Terry. Libres para cooperar, libres para crear. Barcelona. Paidotribo. 1996.SANTOS, Miguel. La escuela que aprende. Madrid: Morata. 2001.TERCEDOR, P. JIMÉNEZ, M. LÓPEZ, B. La promoción de la actividad física orientada hacia la salud. Un camino por hacer. Revista Psicomotricidad. 1998. Vol. 4WEST, Jhon. Terapia de juego centrada en el niño. Manual Moderno. México.1994.VLADIMIR, Martínez. Enseñanza de la didáctica. Lima. Peru. 2001.THUMBNAILproyecto de grado.pdf.jpgproyecto de grado.pdf.jpgimage/jpeg47118http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/5/proyecto%20de%20grado.pdf.jpg8f66e3200b436d6c5e420418aaae6c85MD55CamScanner 09-23-2022 13.16.pdf.jpgCamScanner 09-23-2022 13.16.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21003http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/6/CamScanner%2009-23-2022%2013.16.pdf.jpgf73e1787812e8ef0b527ecedec28839dMD56ORIGINALproyecto de grado.pdfproyecto de grado.pdfArteagaSilvaJohnJaime2015application/pdf658141http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/1/proyecto%20de%20grado.pdfca9ce36f25ac4ab0137fe788089a72c4MD51CamScanner 09-23-2022 13.16.pdfCamScanner 09-23-2022 13.16.pdfAutorizaciónapplication/pdf290545http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/4/CamScanner%2009-23-2022%2013.16.pdf67df0e90d732e3c03a80a74474a60978MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8535/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8535oai:repository.unilibre.edu.co:10901/85352024-06-30 06:01:35.705Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |