Desarrollo de la comprensión lectora a través de textos descriptivos, explicativos y narrativos para generar toma de conciencia en el aprendizaje de la lengua inglesa con estudiantes del ciclo 4B

Este proyecto de investigación se hace como aporte a la Universidad Libre y al Colegio República de Colombia, mediante siete talleres de lectura creados en el año 2014 durante el ejercicio de la práctica se implementan estrategias de comprensión lectora en lengua inglesa para a su vez generar toma d...

Full description

Autores:
Ramirez Vasques, Daniel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7581
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/7581
Palabra clave:
IDIOMA EXTRANJERO - INGLES
COMPRENSION LECTORA
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS -- TESIS
LECTURA
TESIS
TESIS-EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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description Este proyecto de investigación se hace como aporte a la Universidad Libre y al Colegio República de Colombia, mediante siete talleres de lectura creados en el año 2014 durante el ejercicio de la práctica se implementan estrategias de comprensión lectora en lengua inglesa para a su vez generar toma de conciencia en los estudiantes del Colegio República de Colombia del ciclo 4B.
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Designación de trabajo de grado, (Licenciado en Filología e Idiomas) Facultad Lenguas Modernas, Universidad Nacional de Colombia. 160 páginas, Bogota,Colombia,2010.pdfCOTTERALL, SARA. Macquarie University, Sidney, Australia: Aprendientes De Lenguas y Autoevaluación, marcoELE, revista de didáctica ELE, ISSN 1885-2211, núm. 7, 2008, 13FERRER, EMILIA. TEBEROSKY,ANA. „‟Comprensión y promoción de textos académicos: Expositivos y Argumentativos‟‟, Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, 1979.J. MULAS, A. SÁNCHEZ ET AL., Ciencias Naturales, Santillana, Madrid, reproducido en MONTOLÍO, E.; FIGUERAS, C.; GARACHANA, M.; SANTIAGO, Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel ,1986.LEMOS SIMMONDS, Carlos. De los principios fundamentales. En: Constitución política de Colombia. Colombia, Bogotá, 1991.LUCERO, B. W. HECTOR. Traducción del texto „Learner autonomy, a guide to developing learner responsability‟. Universidad de la Salle, Bogotá, 2004.pdfCONSEJO DE EUROPA. 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