Edmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio Nariño

Este proyecto de grado fue realizado durante la práctica docente en la I.E.D. Antonio Nariño en el ciclo 4º A de la jornada nocturna con un numero de 30 estudiantes; donde se evidencio falencias en cuanto a la comprensión lectora (Nivel literal, inferencial y crítico); por esto se propuso la utiliza...

Full description

Autores:

Garzon Cardenas, Olga Marina
Salazar Morales, Andrea Marcela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7559

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/7559

Palabra clave:

Comprensión lectora
EDMODO
Educación
Reading comprehension
Edmodo
Literal level
Level inferential
Critical level
Literacy
LECTURA
TECNOLOGIA
ENSEÑANZA
TESIS
TESIS-EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
Comprensión lectora
Edmodo
Nivel literal
Nivel inferencial
Nivel crítico
Literacidad

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