Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios

El objetivo de este artículo es analizar algunas de las dificultades de la escritura académica en el nivel de postgrado reportadas en determinados estudios en el marco del concepto de las funciones cognitivas desarrollado por Reuven Feuerstein y otros trabajos que permiten evidenciar la posible rela...

Full description

Autores:

Avendaño Castro, William Rodrigo
Paz Montes, Luisa Stella
rueda vera, gerson

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:

Repositorio Digital UFPS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/360

Acceso en línea:

http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/360
https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.1i.457

Palabra clave:

Escritura académica
Funciones cognitivas
Deficiencias cognitivas
operación mental

Rights

openAccess

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