Fundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación Sexual
La investigación pretende generar algunos fundamentos epistemológicos como base para la construcción teórica de un modelo psico-pedagógico en educación sexual dirigido a los adolescentes. Se realizó bajo el paradigma cualitativo enmarcada en los métodos fenomenológicos - hermenéuticos apoyado en el...
- Autores:
-
GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS
Vergel Ortega, Mawency
Laguado González, Jacqueline
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/861
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/861
https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.510
- Palabra clave:
- Fundamentos epistémicos
modelo psico–pedagógico
educación sexual
adolescentes
edad escolar
Epistemic foundations
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school age
educação sexual
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- openAccess
- License
- Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
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Epistemological foundations for a psycho-pedagogical model in sexual education Fundamentos epistemológicos para um modelo psicopedagógico em educação sexual* |
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La investigación pretende generar algunos fundamentos epistemológicos como base para la construcción teórica de un modelo psico-pedagógico en educación sexual dirigido a los adolescentes. Se realizó bajo el paradigma cualitativo enmarcada en los métodos fenomenológicos - hermenéuticos apoyado en el estudio de casos; es significativo señalar que en primer lugar se efectuó un estudio piloto de corte cuantitativo; el cual permitió evidenciar las categorías a tratar en la parte del análisis de información. Las categorías como abuso sexual, consumo de sustancias psicoactivas, embarazo a temprana edad, enfermedades de transmisión sexual, pornografía, cibersexo y sexting, dejan entrever que es pertinente implementar los fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la educación sexual en las instituciones lo que conlleva a que la sociedad alcance un bienestar social acorde con las exigencias mínimas que garanticen la subsistencia del hombre. |
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Gallardo Pérez, H. de J., Vergel Ortega, M., & Laguado González, J. (2020). Fundamentos epistemológicos para un modelo psico-pedagógico en educación sexual. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 10(1), 95-117. https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.510 |
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Las categorías como abuso sexual, consumo de sustancias psicoactivas, embarazo a temprana edad, enfermedades de transmisión sexual, pornografía, cibersexo y sexting, dejan entrever que es pertinente implementar los fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la educación sexual en las instituciones lo que conlleva a que la sociedad alcance un bienestar social acorde con las exigencias mínimas que garanticen la subsistencia del hombre.The research aims to generate some epistemological foundations as a basis for the theoretical construction of a psycho-pedagogical model in sexual education directed at adolescents. It was performed under the qualitative paradigm framed in the phenomenological - hermeneutical methods supported in the case study; it is significant to note that in the first place a pilot study of quantitative cut was carried out; which allowed to show the categories to be treated in the information analysis part. The categories such as sexual abuse, psychoactive substance use, early pregnancy, sexually transmitted diseases, pornography, cybersex and sexting, suggest that it is pertinent to implement the epistemological foundations for the teaching of sexual education in institutions, which leads to that society achieves a social welfare in accordance with the minimum requirements that guarantee the subsistence of man.A investigação pretende gerar alguns fundamentos epistemológicos como base para a construção teórica de um modelo psico-pedagógico em educação sexual dirigido a los adolescentes. Se realizando sob o paradigma qualitativo enmarcada nos métodos fenomenológicos - hermenéuticos apoiados no estudo de casos; é significativo signatário em que é iniciado lugar se efectuó um estudo piloto de corte cuantitativo; o que permitiu evidenciar as categorias a tratar na parte de análise de informação. As categorias como abuso sexual, consumo de substâncias psicoactivas, embarazo a temprana edad, doenças de transmissão sexual, pornografia, cibersexo e sexting, dejan entrever que é pertinente implementar os fundamentos epistemológicos para a instrução da educação sexual nas instituições como a comlleva a que a empresa alcance um bem-estar social acorde com as exigências mínimas que garanticen a subsistencia do homem.application/pdfspaLogos Ciencia & TecnologíaColombiaLogos Ciencia & TecnologíaVol.10 No.1.(2018)1171 (2018)9510Gallardo Pérez, H. de J., Vergel Ortega, M., & Laguado González, J. (2020). Fundamentos epistemológicos para un modelo psico-pedagógico en educación sexual. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 10(1), 95-117. https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.510Logos Ciencia & TecnologíaEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/510Fundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación SexualEpistemological foundations for a psycho-pedagogical model in sexual educationFundamentos epistemológicos para um modelo psicopedagógico em educação sexual*Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Fundamentos epistémicosmodelo psico–pedagógicoeducación sexualadolescentesedad escolarEpistemic foundationspsychopedagogical modelsex educationadolescentsschool ageeducação sexualidade escolar.Agustina, J. 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España.ORIGINALFundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación Sexual.pdfFundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación Sexual.pdfapplication/pdf397387https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/861/1/Fundamentos%20Epistemol%c3%b3gicos%20para%20un%20Modelo%20Psico-Pedag%c3%b3gico%20en%20Educaci%c3%b3n%20Sexual.pdf3a2123a689458ad2d408afc7b3abb747MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/861/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTFundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación Sexual.pdf.txtFundamentos Epistemológicos para un Modelo Psico-Pedagógico en Educación Sexual.pdf.txtExtracted 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