La danza como herramienta mediadora para la enseñanza de la geometría

Este trabajo tiene como propósito determinar la influencia de la expresión dancística en el aprendizaje geométrico de los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos. Para ello, se desarrolló una investigación cuantitativa exploratoria y cuasi-experimenta...

Full description

Autores:

Parada Gelvez, Magda Johana

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:

Repositorio Digital UFPS

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/7692

Acceso en línea:

https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7692

Palabra clave:

Danza
Geometría
Aprendizaje
Modelo Van Hiele
Pensamiento Geométrico
Danza
Enseñanza

Rights

openAccess

License

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