Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers
The investigative competences of the teachers of the Architecture program of the Francisco de Paula Santander University are established under a comparative scheme between the years 2017-2020. A quantitative methodology was used, under a measurement dimension, under non-experimental, crosssectional,...
- Autores:
-
Ayala Garcia, Erika Tatiana
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1477
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1477
- Palabra clave:
- Higher education
Architecture
Investigative competences
Educación superior
Arquitectura
Competencias investigativas
- Rights
- openAccess
- License
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The investigative competences of the teachers of the Architecture program of the Francisco de Paula Santander University are established under a comparative scheme between the years 2017-2020. A quantitative methodology was used, under a measurement dimension, under non-experimental, crosssectional, descriptive and comparative research. The importance of the development of investigative competences in Higher Education was established and the progress of the teachers in the program with respect to investigative competencies was highlighted, highlighting the dimension of Knowledge dissemination. |
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Ayala Garcia, Erika Tatiana2969655de958d86ad633e97c8ddd84e16002021-11-26T23:57:14Z2021-11-26T23:57:14Z2020-10-01http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1477The investigative competences of the teachers of the Architecture program of the Francisco de Paula Santander University are established under a comparative scheme between the years 2017-2020. A quantitative methodology was used, under a measurement dimension, under non-experimental, crosssectional, descriptive and comparative research. The importance of the development of investigative competences in Higher Education was established and the progress of the teachers in the program with respect to investigative competencies was highlighted, highlighting the dimension of Knowledge dissemination.Se establecen las competencias investigativas de los docentes del programa de Arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander bajo un esquema comparativo entre los años 2017-2020. Se utilizó una metodología cuantitativa, bajo una dimensión de medición, bajo un investigación no experiemental, transversal, descriptiva y comparativa. Se establecio la importancia del desarrollo de competencias investigativas en la Educación Superior y se evidenciaron los avances de los docentes del programa con respecto a las competencias investigativas resaltando la dimensión de Divulgación del conocimiento.18 páginasapplication/pdfengEspaciosVenezuelaEspacios ISSN: 0798-1015, 2020 vol:41 fasc: 37 págs: 197 - 214Vol. 41, No. 37 (2020)21437 (2020)19741Ayala Garcia, E. T. (2020). Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers. Espacios, 41(37), Artículo 16. http://www.revistaespacios.com/a20v41n37/20413716.htmlEspaciosThis work is under a Creative Commons Attribution- NonCommercial 4.0 International Licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://www.revistaespacios.com/a20v41n37/20413716.htmlInvestigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachersCompetencias investigativas: Un analisis transversal en docentes de educación superiorArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Higher educationArchitectureInvestigative competencesEducación superiorArquitecturaCompetencias investigativasAlvarez Villar, V. M., Orozco Hechevarria, O., y Gutierrez Sanchez, A. (2011). 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Higher Education, 40, 217-229.ORIGINALInvestigative competences A cross-cutting analysis in higher education teachers.pdfInvestigative competences A cross-cutting analysis in higher education teachers.pdfapplication/pdf476961https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/1477/1/Investigative%20competences%20A%20cross-cutting%20analysis%20in%20higher%20education%20teachers.pdf768167a78aa6d7cffd3bae7be0477bc1MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/1477/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTInvestigative competences A cross-cutting analysis in higher education teachers.pdf.txtInvestigative competences A cross-cutting analysis in higher education teachers.pdf.txtExtracted texttext/plain56338https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/1477/3/Investigative%20competences%20A%20cross-cutting%20analysis%20in%20higher%20education%20teachers.pdf.txt00716c9b3461cff00fde950dab8ffc7cMD53open 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