Enseñanza de arquitectura de software en modalidad blended learning: Análisis de la percepción de estudiantes de maestría

La arquitectura de software, como componente clave de la educación en ingeniería de software, requiere que el estudiante desarrolle un conjunto de habilidades técnicas y sociales. En el curso de maestría Arquitecturas de Software Ágiles se decidió utilizar la modalidad Blended Learning. Es relevante...

Full description

Autores:

Pérez, Boris
Castellanos, Camilo
Correal, Darío

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:

Repositorio Digital UFPS

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1587

Acceso en línea:

http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1587

Palabra clave:

educación en ingeniería de software
arquitectura de software
metodologías ágiles
percepción estudiantes
software engineering education
software architecture
agile methodology
blended learning
students’ perception

Rights

openAccess

License

Copyright © 2021 ProQuest LLC.