Modelo Estructural para Evaluar el Estrés en Profesionales que Orientan a la Niñez en Programas de Formación Inclusiva

La investigación tuvo por objetivo crear un modelo estructura asociado a establecer la validez y fiabilidad de escala para evaluar el estrés en docentes de instituciones educativas que orientan clases a niños en situación de discapacidad. Método: Estudio descriptivo de corte transversal, analiza val...

Full description

Autores:

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS
Vergel Ortega, Mawency
Gómez Vergel, Carlos Sebastian

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Repositorio:

Repositorio Digital UFPS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/857

Acceso en línea:

http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/857
http://dx.doi.org/10.22335/rlct.v10i2.575

Palabra clave:

estrés
docente
profesional
medición
discapacidad
stress
teacher
professional
measurement
disability
estresse
professor
profissional
medida
incapacidade

Rights

openAccess

License

Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)