Factores que inciden en la aplicación de números racionales en educación básica secundaria en una zona de frontera.
Este artículo es resultado de la investigación; cuyo objetivo fue identificar los factores que inciden en el aprendizaje de las operaciones básicas con los números racionales en el área de matemáticas en el grado sexto de educación básica secundaria en la zona de frontera. A través de un enfoque cua...
- Autores:
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Rueda-Archila, Nayibe
Romero-Pérez, David
Gómez Vergel, Carlos Sebastian
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1628
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1628
https://doi.org/10.15649/2346030X.574
- Palabra clave:
- Fracciones
factores
operaciones básicas
aprendizaje
dificultad
resolución de problemas
Fractions
factors
basic operations
learning
difficulty
problem solving
- Rights
- openAccess
- License
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