Factores que inciden en la aplicación de números racionales en educación básica secundaria en una zona de frontera.

Este artículo es resultado de la investigación; cuyo objetivo fue identificar los factores que inciden en el aprendizaje de las operaciones básicas con los números racionales en el área de matemáticas en el grado sexto de educación básica secundaria en la zona de frontera. A través de un enfoque cua...

Full description

Autores:

Rueda-Archila, Nayibe
Romero-Pérez, David
Gómez Vergel, Carlos Sebastian

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:

Repositorio Digital UFPS

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1628

Acceso en línea:

http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1628
https://doi.org/10.15649/2346030X.574

Palabra clave:

Fracciones
factores
operaciones básicas
aprendizaje
dificultad
resolución de problemas
Fractions
factors
basic operations
learning
difficulty
problem solving

Rights

openAccess

License

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