Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los Estudiantes de Quinto Primaria Implementando la Realidad Aumentada Como Estrategia Pedagógica

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• Autores: Pabon-Florez, Carolina; Quitian-Acero, Idaly
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/8969
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8969
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Estrategia Pedagógica; Realidad Aumentada; TIC; Reading Comprehension; Pedagogical Strategy; Augmented Reality; TIC
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2