Estrategia Pedagógica que Fomente la Comprensión Lectora Utilizando Tecnologías Digitales en Espacios Inteligentes en Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales tda/Tdah

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• Autores: Salazar-Toscano,Samay,Nacid; Smith-Gómez,Leyda,Samanda
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/10070
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10070
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Espacios Inteligentes; TDA; TDAH; Reading Comprehension; Intelligent Spaces; ADD; ADHD
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2