Estrategia Pedagógica que Fomente la Comprensión Lectora Utilizando Tecnologías Digitales en Espacios Inteligentes en Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales tda/Tdah

Digital

Autores:
Salazar-Toscano,Samay,Nacid
Smith-Gómez,Leyda,Samanda
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/10070
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10070
Palabra clave:
Comprensión Lectora
Espacios Inteligentes
TDA
TDAH
Reading Comprehension
Intelligent Spaces
ADD
ADHD
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2