Estrategia Pedagógica Para Potenciar el Aprendizaje de las Matemáticas Desde el uso de Aplicaciones Móviles en Estudiantes de Grado Primero
Digital
- Autores:
-
Mora-Sarmiento,Yency,Yamile
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Estrategia Pedagógica
Aplicaciones Móviles
Aprendizaje Matemático
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Mobile Applications
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De modo que se implementa una estrategia pedagógica mediante el uso de aplicaciones móviles a estudiantes de primer grado, que presentan ciertas dificultades el área de matemáticas.In the following project, the implementation of a pedagogical proposal is carried out, with the objective of carrying out the incorporation of mobile applications to enhance the learning of mathematics in first grade students of the Educational Institution Cristiano Manantial, through a development process. of activities designed specifically for the area, through innovative pedagogical practices. It is defined as a research with a qualitative approach, of a participatory action research type, which favors the mathematical learning of students in their training process, in an environment of transformation and innovation, attending to the needs of improving skills specifically in the area. So a pedagogical strategy is implemented through the use of mobile applications to first grade students, who present certain difficulties in the area of mathematicsMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del anteproyecto ................................................................ ..113 Planteamiento del problema ................................................................................ 13 Descripción de la situación problema ...................................................... ..24 Identificación del problema ....................................................................... 24 Pregunta problema .................................................................................... 29 Justificación ......................................................................................................... 29 Objetivos .............................................................................................................. 29 Objetivo general ........................................................................................ 30 Objetivos específicos ................................................................................ 30 Capítulo 2. Bases teóricas ........................................................................................ ….32 Aportes al estado del arte .................................................................................... 39 Marco teórico ....................................................................................................... 40 Capítulo 3. Diseño metodológico ................................................................................... 47 Tipo de investigación ........................................................................................... 48 Alcance ................................................................................................................ 48 Hipótesis .............................................................................................................. 49 Variables o categorías ......................................................................................... 50 Operacionalización de variables o descripción de categorías ............................. 50 Población y muestra ............................................................................................ 51 Procedimiento ...................................................................................................... 53 Instrumentos de recolección de información ........................................................ 56 Técnicas de análisis de datos .............................................................................. 61 Capítulo 4. Consideraciones éticas ............................................................................... 64 Capítulo 5. Diagnóstico ................................................................................................. 65 Capitulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervencion……………………………………69 Propuesta Pedagógica…………………………………………………………………………70 Componente Tecnológico……………………………………………………………………...76 Implementación………………………………………………………………………………….80 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos…………………………………………..….118 Capítulo 8. Conclusiones……………………………………………………………………..137 Capítulo 9. Limitaciones………………………………………………………………………140 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros……………………………..141 Impacto………………………………………………………………………………………....141 Recomendaciones…………………………………………………………………………….142 Trabajos futuros……………………………………………………………………………….143 Referencias…………………………………………………………………………………….144 Apéndices………………………………………………………………………………………148192 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 M671eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10529spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. (2009). The. virtual reality classroom. Childneuropsychology, 15, 120-135..Araujo, & Shadwick (2008). Tecnologia educacional. Barcelona.B, B., & Bricklin M. (1998). Causa psicologica del bajo rendimiento escolar. México..Baelo, R. Á & Álavarez Baelo, R. ( Noviembre 2009). LAS TECNOLOGIA DE LA. 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Colombia aprende https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.coDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estrategia PedagógicaAplicaciones MóvilesAprendizaje MatemáticoPedagogical StrategyMobile ApplicationsMathematical LearningEstrategia Pedagógica Para Potenciar el Aprendizaje de las Matemáticas Desde el uso de Aplicaciones Móviles en Estudiantes de Grado PrimeroPedagogical Strategy to Promote the Learning of Mathematics From the use of Mobile ApplicationsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las 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