Estrategia Didáctica con el Uso de Exelearning Para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora y el Desarrollo del Pensamiento Computacional en los Estudiantes del Grado Tercero de la Escuela Normal Superior los Andes Año 2022
Digital
- Autores:
-
Anacona-Anacona, Lidia Esneda
Campo-Alvaro Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/8868
- Palabra clave:
- Comprensión Lectora
Gamificación
Pensamiento Computacional
Exelearning
Educación
Reading Comprehension
Computational Thinking
Exelearning
Education
Gamification
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2