Efecto del Video-Arte Para Fortalecer el Proceso Lector en Estudiantes de Grado Primero

Digital

Autores:
Ballén-Torres, Ana Emelina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Inicialmente se aplicaron algunas guías de trabajo enviadas y explicadas por medio de WhatsApp, debido al confinamiento generado por la pandemia del COVID-19, se interrumpieron las clases presenciales y dio inicio a las clases virtuales. En la prueba final se pudieron observar los avances y fortalecimientos de las competencias lectoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantesThis article is a qualitative research work, supported by Video-Art, as a technological innovation to strengthen reading skills in the first grade of primary school. This resource was applied to two students from the Barón Gallero Rural Headquarters, from the Southern Rural I.E, determining that the art of New Media in education notably improves the reading processes of students through the Kizoa and Viva Video technologies. Therefore, a diagnostic test was developed and designed in order to strengthen reading skills in students, initially some work guides sent and explained through WhatsApp were applied, due to the confinement generated by the COVID-19 pandemic, this situation interrupted the face-to-face classes and began virtual classes. In the final test, the progress and strengthening of reading skills in the teaching and learning process of the students could be observed.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1: Contextualización del problema...................................................................18 Planteamiento del problema .......................................................................................18 Pregunta de investigación.......................................................................................25 Justificación...............................................................................................................26 Objetivo general.........................................................................................................30 Objetivos específicos. ............................................................................................30 Capítulo 2: Antecedentes y fundamentación teórica .......................................................31 Antecedentes de la investigación................................................................................31 Contexto internacional. ..........................................................................................31 Contexto nacional ..................................................................................................34 Fundamentación teórica .............................................................................................38 Estrategias didácticas. ............................................................................................38 Formar niños lectores.............................................................................................41 Aprendizaje significativo y didáctica......................................................................42 New media.............................................................................................................45 Marco Tecnológico....................................................................................................46 Fundamentación conceptual.......................................................................................50 El cuento................................................................................................................50 Ventajas de los cuentos. .........................................................................................50 Marco legal................................................................................................................51 Capítulo 3: Metodología ................................................................................................56 Enfoque metodológico y tipo de investigación ...........................................................56 Enfoque de la investigación....................................................................................56 Tipo de investigación. ............................................................................................56 Contextualización de la población objeto ...................................................................61 Población y muestra ...............................................................................................62 Procedimiento............................................................................................................63 Fuentes de información y obtención de datos.............................................................63 Técnicas de análisis de datos......................................................................................66 Categorías..................................................................................................................66 Consideraciones éticas...............................................................................................69 La Confidencialidad...................................................................................................70 COVID-19.................................................................................................................71 Capítulo 4: Estructura de la propuesta de intervención ...................................................73 Propuesta pedagógica.................................................................................................73 Estructura estrategia didáctica....................................................................................74 Componente tecnológico............................................................................................86 Video-Arte.............................................................................................................87 Programas para la realización del video-arte...........................................................87 Elaboración de historia (contexto), animaciones y audio ........................................90 Desarrollo del proyecto en la aplicación Kizoa.......................................................91 Viva Video:............................................................................................................92 Implementación .........................................................................................................94 Capítulo 5: Desarrollo del plan de acción- ciclo de acción..............................................97 Diagnóstico y caracterización.....................................................................................97 Desarrollo del plan de acción - Validación. ..............................................................101 Capítulo 6: Discusión...................................................................................................109 Aprendizaje significativo .........................................................................................109 Conclusiones ...............................................................................................................112 Limitaciones................................................................................................................114 Impacto / recomendaciones / trabajos futuros...............................................................115 Referencias bibliográficas............................................................................................116 Apéndice .....................................................................................................................121144 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 B155eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9028spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlzate, J. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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