Uso del Simulador Phet Como Estrategia Didáctica Para Mejorar el Aprendizaje de las Fracciones Propias en los Estudiantes del Grado Cuarto

Digital

• Autores: Gaviria-Gaviria,Noralia; Gomez-Rosero,Leodan; Martínez-Contreras,Blanca,Fanny
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9985
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9985
• Palabra clave: Estrategias Didácticas; Simuladores PhET; Fracciones Propias; Didactic Strategies; PhET Simulators; Proper Fractions
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2