Estrategia Didáctica Mediada por la Herramienta Classroom Para Mejorar la Comprensión Lectora de los Estudiantes de Quinto Grado de Primaria
Digital
- Autores:
-
Gil-Moreno, Elizabeth
Moreno-López, Paola Andrea
Murcia-Montenegro, Luz Emilse
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/9749
- Palabra clave:
- Comprensión Lectora
Herramienta Classroom
Estrategia Didáctica
Niveles de Comprensión Lectora
Reading Comprehension
Classroom
Didactic Strategy
Reading Comprehension Levels
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2