Las Aplicaciones Móviles Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer los Niveles de Lectura Literal Inferencial y Crítica en Estudiantes de Grado Séptimo del Colegio Marsella I.E.D

Digital

Autores:: Hernández--Hernández,Mary,Yulieth

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

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Esta investigación se desarrolló teniendo en cuenta el enfoque mixto descriptivo aplicado en la educación, el cual permitió identificar las falencias presentadas en los participantes y de igual manera permitieron analizar los resultados obtenidos y la determinación de la consecución del objetivo general, se utilizaron instrumentos para la recolección y sistematización de la información como cuestionarios, pruebas de usuario, encuestas a estudiantes, rúbrica de evaluación de estudiantes y encuesta de satisfacción. Los resultados obtenidos mostraron que la estrategia aplicada permitió fortalecer los niveles de lectura en los estudiantes cumpliendo con el objetivo principal y se pudo establecer con base a las experiencias de los participantes, que fue una propuesta innovadora y creativa la cual motivó el aprendizaje saliendo de las didácticas de la educación tradicional y generando muchas expectativas positivas al usar los dispositivos móviles como herramientas en función del mejoramiento de los procesos educativos.The present investigation analyzed the difficulties found in the students of the Marseille school in the different levels of reading comprehension, for this reason the design and application of a pedagogical strategy called "Mi reto lector" was proposed as the main objective, which was developed under the platform App Inventor; Said strategy addressed different types of text within its activities, which were focused on developing skills that enhance the levels of literal, inferential and critical reading in the participants, integrating the game as a motivating activity and seeking to generate significant learning processes and innovation in the activities. classroom didactics through the use of mobile devices. The research was developed under the descriptive mixed approach applied to education, which allowed to identify the shortcomings presented in the participants and in the same way allowed to analyze the results obtained and the determination of the achievement of the general objective, instruments were used for the collection and systematization of information such as questionnaires, user tests, student surveys, student evaluation rubric and satisfaction survey. The results obtained showed that the applied strategy allowed to strengthen the reading levels in the students, fulfilling the main objective and it could be established based on the experiences of the participants, which was an innovative and creative proposal which motivated learning beyond the didactics. of traditional education and generating many positive expectations when using mobile devices as tools based on the improvement of educational processes.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 16 Planteamiento del problema .......................................................................................... 16 Descripción de la situación problema .................................................................16 Identificación del problema.................................................................................20 Pregunta problema............................................................................................. 21 Justificación ...................................................................................................................22 Objetivos........................................................................................................................ 24 Objetivo general .................................................................................................24 Objetivos específicos ......................................................................................... 24 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 25 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 25 Marco teórico.................................................................................................................30 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 38 Tipo de investigación .....................................................................................................38 Alcance.......................................................................................................................... 38 Hipótesis........................................................................................................................ 39 Variables o categorías ...................................................................................................39 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................40 Población y muestra ......................................................................................................42 Procedimiento................................................................................................................43 Instrumentos de recolección de información ..................................................................44 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 47 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 48 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 50 Análisis cuestionario demográfico y tecnológico....................................................................... 50 Prueba diagnóstica................................................................................................................... 60 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 61 Propuesta pedagógica...................................................................................................62 Componente tecnológico ............................................................................................... 80 Implementación .............................................................................................................83 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 96 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 107 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 109 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros..................................................... 110 Impacto........................................................................................................................ 110 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 110 Referencias............................................................................................................................ 111 Apéndices .............................................................................................................................. 116129 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 H276aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10606spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlcázar Palacios, M. E., García Zúñiga, M. 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03:02:37.336https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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