Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en Estudiantes Indígenas Wayuu de Grado Séptimo a Través de la Aplicación Móvil “Ayawata”

Digital

• Autores: Aranda-Cuellar Liliana; Santos-Arregoces Milena
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/8759
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8759
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Aplicaciones Móviles; Estrategia Pedagógica y Etnopedagogía; Reading Comprehensión; Mobile Applications; Pedagogical Strategy and Ethnopedagogy
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2