La Gamificación Como Estrategia Para Fortalecer el Proceso de Aprendizaje del Inglés en Estudiantes de Sexto
Digital
- Autores:
-
Cacua-Barajas, Pedro Elias
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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- Palabra clave:
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Para esto, se enmarca la investigación en un enfoque mixto siguiendo el modelo experimental y el tipo de Investigación Acción Participativa, ya que lo que se hace es seleccionar una muestra poblacional, intervenir su ambiente académico mediante la puesta en marcha de la propuesta pedagógica para después, mediante la observación, la aplicación y análisis de instrumentos de recolección de datos registrar los cambios positivos o negativos producto de esta interacción y así poder comprobar si efectivamente la implementación de la gamificación a través de la aplicación Genially sumado al uso de herramientas tecnológicas, permite fortalecer el proceso de aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del grado sexto.This pedagogical proposal seeks to implement a didactic resource based on the characteristics of gamification in the classroom and the intervention of school scenarios with technological tools and classroom work methodologies such as cooperative learning that promote academic benefits, not only for the concepts or theoretical components but also for the motivational and social factor that can be forged, thus contributing to the strengthening of the English language learning process through the changes that can be generated in the students. For this, the research is framed in a mixed approach following the experimental model and the type of Participatory Action Research, since what is done is to select a population sample, intervene their academic environment through the implementation of the pedagogical proposal and then, through observation, application and analysis of data collection instruments to record the positive or negative changes resulting from this interaction and thus to check if indeed the implementation of gamification through the application Genially added to the use of technological tools, can strengthen the process of learning English language in sixth grade students.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónINTRODUCCIÓN.................................................................................................................................. 16 1 Presentación del trabajo de grado................................................................................................. 23 1.1 Planteamiento del problema ................................................................... 24 1.1.1 Descripción de la situación problema................................................... 26 1.1.2 Identificación del problema ................................................................... 27 1.1.3 Pregunta problema................................................................................ 31 1.2 Alcance.................................................................................................... 31 1.3 Justificación............................................................................................. 32 1.4 Objetivos ................................................................................................. 34 1.4.1 Objetivo general .................................................................................... 34 1.4.2 Objetivos específicos ............................................................................ 35 2 Bases teóricas................................................................................................................................ 36 2.1 Estado del arte ........................................................................................ 36 2.1.1 Antecedentes históricos ........................................................................ 36 2.1.2 Antecedentes Legales........................................................................... 39 2.1.3 Antecedentes Investigativos ................................................................. 41 2.2 Marco referencial .................................................................................... 43 2.2.1 Marco Teórico........................................................................................ 43 2.2.2 Marco Conceptual ................................................................................. 46 3 Diseño metodológico ..................................................................................................................... 50 3.1 Tipo de investigación .............................................................................. 50 3.2 Hipótesis.................................................................................................. 51 3.3 Variables o categorías ............................................................................ 52 3.4 Operacionalización de variables o descripción de categorías ............... 52 3.5 Población y muestra................................................................................ 54 3.5.1 Población............................................................................................... 54 3.5.2 Muestra.................................................................................................. 54 3.6 Procedimiento ......................................................................................... 55 Fase 1. Diagnóstica............................................................................................................................ 55 Etapa 1.1 Delimitación objeto de estudio ............................................................................................ 55 Fase 2. Diseño .................................................................................................................................... 56 Etapa 2.1 Estructuración del proyecto................................................................................................. 56 Fase 3. Ejecución ............................................................................................................................... 56 Etapa 3.1 Implementación de la propuesta ......................................................................................... 56 Fase 4. Evaluación ............................................................................................................................. 56 Etapa 4.1 Evaluación de la propuesta ................................................................................................. 56 3.7 Instrumentos de recolección de información.......................................... 57 3.8 Técnicas de análisis de datos................................................................. 57 4 Consideraciones éticas.................................................................................................................. 58 5 Diagnóstico inicial .......................................................................................................................... 60 6 Estructura de la propuesta de intervención................................................................................... 82 6.1 Propuesta pedagógica ............................................................................ 82 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO .......................................................... 87 6.2.1 Descripción detallada del juego diseñado para la propuesta............... 88 6.3 Implementación....................................................................................... 94 7 Análisis e interpretación de datos.................................................................................................. 99 7.1.1 Análisis prueba 1: Mars......................................................................... 99 7.2 Análisis de percepción sobre la estrategia tecnológica (LORI) ...........117 7.2.1 Análisis de resultados de la matriz de evaluación de objetos de aprendizaje según el modelo LORI 117 8 Conclusiones................................................................................................................................ 122 9 Limitaciones ................................................................................................................................. 125 10 Impacto / Recomendaciones / Trabajos futuros ...................................................................... 128 BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................... 130151 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 C118gRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9040spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlmenara, J. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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