ClassDojo en el Fortalecimiento de la Comunicación Asertiva y Afectiva Entre Maestro, Familia y Estudiantes con TDAH en Grado Primero

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• Autores: Noreña-González, Martha Estella
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9464
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9464
• Palabra clave: Comunicación Familia; Estudiantes y Escuela; Comunicación Asertiva y Afectiva; Dificultades de Aprendizaje; Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad; ClassDojo; Family; Student and School Communication; Assertive and Affective Communication; Learning Difficulties; Attention Deficit Hyperactivity Disorder
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2