Uso del Simulador Phet Fracciones Intro Como Estrategia Didáctica Para Facilitar la Comprensión del Concepto de Fraccionarios en los Estudiantes del Grado Quinto de Primaria

Digital

• Autores: Gutiérrez-Díaz, Maria Victoria; Muñoz-Vidal, Diana Lorena
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9218
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9218
• Palabra clave: Simulador; Estrategia Didáctica; Fracciones; Aprendizaje; Simulator; Didactic Strategy; Fractions; Learning
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2