Historietas Digitales a Través de Canva: una Estrategia que Afianza la Comprensión Lectora a Nivel Inferencial en Estudiantes del Grado Tercero de Básica Primaria

Digital

Autores:
Mosquera-Machado, Luz Adriana
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/9376
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9376
Palabra clave:
Herramientas Digitales
Estrategias Pedagógicas
Teoría Constructivista
Lectura Inferencial
Digital Tools
Pedagogical Strategies
Constructivist Theory
Inferential Reading
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Description
Summary:Digital