La Gamificación Como Estrategia Para Fortalecer la Comprensión Lectora en los Estudiantes del Grado Quinto de Básica Primaria

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• Autores: Martínez-Rubio, Shirley Constanza; Olivo-Cantillo, Adalberto Enrique
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/8704
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8704
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Gamificación; Literal; Inferencial; Critico; Reading Comprehension; Gamification; Literal; Inferential; Critical
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2