La Gamificación Como Estrategia Para Fortalecer la Comprensión Lectora en los Estudiantes del Grado Quinto de Básica Primaria

Digital

Autores:
Martínez-Rubio, Shirley Constanza
Olivo-Cantillo, Adalberto Enrique
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/8704
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8704
Palabra clave:
Comprensión Lectora
Gamificación
Literal
Inferencial
Critico
Reading Comprehension
Gamification
Literal
Inferential
Critical
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2