Estrategia Didáctica para el Mejoramiento de la Comprensión Lectora en Estudiantes de Tercer Grado Mediante el uso del Aplicativo de Realidad Aumentada HOPE

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• Autores: Arango-Sánchez, Oscar Eduardo; Peña-Pinzón, Oscar
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9093
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9093
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Realidad Aumentada; Estrategia Didáctica; Tecnología; Educación; Reading Comprehension; Augmented Reality; Teaching Strategy; Technology; Education
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2