Aplicación Class Dojo y el Arte Conceptual Como Elementos Para la Adquisición de los Procesos de Lectura y Escritura en Estudiantes de Grado Transición 03 de la Ied Juana Escobar

Digital

• Autores: Tapias-Quesada, Martha Isabel
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9169
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9169
• Palabra clave: Lectura; Escritura; TIC; Pedagogía; Estrategias; Class Dojo; Reading; Writing; ICT; Pedagogy; Strategies; Class Dojo
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2