Estrategia Tecno-Pedagógica Mediada por Exelearning y Phet Para el Fortalecimiento de las Competencias Digitales Docentes y el Aprendizaje de los Números Fraccionarios en Estudiantes de Grado Séptimo

Digital

• Autores: Fuentes-Ramos, Randy Javier; López-Acosta, Diego Tomás
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/8898
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8898
• Palabra clave: ExeLearning; PhET; Aprendizaje; Números Fraccionarios; Competencias Digitales Docentes; ExeLearning; PhET; Learning; Fractional Numbers; Digital Teaching Skills
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2