Uso de juego educativo en scratch para fortalecer la memorización de las tablas de multiplicar y la motivación en estudiantes de tercero de primaria IEM Carlos Lozano Fusagasugá
La memorización de las tablas de multiplicar es fundamental ,pero su enseñanza repetitiva y sin contexto ha generado bajos resultados evidenciados en las pruebas saber 3°(2023) donde solo el 28% de los estudiantes a nivel nacional resuelven problemas básicos. Este trabajo resulta relevante porque bu...
- Autores:
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Castiblanco Luengas, Iván Giovanni
Silva Castillo, Maria Donelly
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio UdeC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cun.edu.co:cun/11142
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/11142
- Palabra clave:
- automatización
memorización
multiplicar
ambiente escolar
Estudiante
Students
Technology
Tecnología
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | La memorización de las tablas de multiplicar es fundamental ,pero su enseñanza repetitiva y sin contexto ha generado bajos resultados evidenciados en las pruebas saber 3°(2023) donde solo el 28% de los estudiantes a nivel nacional resuelven problemas básicos. Este trabajo resulta relevante porque busca abordar una problemática educativa: facilitar la memorización de las tablas de multiplicar mediante el uso de juegos digitales, aprovechando que la nueva generación de estudiantes, conocida como nativos digitales, aprende de forma más efectiva a través de recursos tecnológicos. |
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