Plataforma gamificada para fortalecer el aprendizaje de lógica y programación en la CUN Restrepo
La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar una plataforma gamificada para fortalecer el aprendizaje de la lógica y la programación en los estudiantes de la CUN sede Restrepo. En vista que, se identificaron dificultades recurrentes en la comprensión de conceptos lógicos y en la motivaci...
- Autores:
-
Diaz López, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio UdeC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cun.edu.co:cun/11129
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/11129
- Palabra clave:
- gamificación
aprendizaje activo
programación
motivación educativa
innovación pedagógica
Programación informática
Computer programming
Plataforma digital
Digital platforms
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar una plataforma gamificada para fortalecer el aprendizaje de la lógica y la programación en los estudiantes de la CUN sede Restrepo. En vista que, se identificaron dificultades recurrentes en la comprensión de conceptos lógicos y en la motivación hacia las asignaturas técnicas, lo que evidenció la necesidad de aplicar metodologías innovadoras que integren tecnología y pedagogía. En efecto, la propuesta consistió en desarrollar un entorno interactivo basado en principios de gamificación, incorporando niveles, recompensas, retos y retroalimentación inmediata, con el fin de estimular el aprendizaje y la participación constante. Los resultados demostraron un aumento significativo en el rendimiento académico, así como una mejora en la actitud y motivación de los estudiantes hacia la programación. La mayoría reportó sentirse más comprometido con las actividades y destacó la utilidad de los mecanismos de juego para comprender temas complejos. Asimismo, los docentes resaltaron que la plataforma facilitó el seguimiento individual del progreso y la detección de dificultades específicas. En conclusión, la implementación de la gamificación en la enseñanza de la lógica y la programación demostró ser una estrategia eficaz para potenciar la motivación, la comprensión conceptual y el desempeño académico. Este modelo educativo innovador puede adaptarse a otras áreas del conocimiento, contribuyendo al fortalecimiento de la calidad educativa y a la transformación digital de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. |
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