De barreras a oportunidades, la inclusión escolar; identificación de las estrategias pedagógicas de inclusión en una institución educativa

La presente investigación se plantea como propósito la identificación de las estrategias pedagógicas de inclusión que se llevan a cabo en una Institución Educativa de El Peñol - Antioquia tomando coma base el decreto 1421 de 2017 sobre la inclusión escolar. El enfoque es cualitativo con un alcance d...

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Autores:

Gallo-Zuluaga, Cristian Camilo

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Católica de Oriente

Repositorio:

Repositorio UCO

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/525

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.13064/525

Palabra clave:

El Peñol
Estrategias pedagógicas
Inclusión Escolar
Necesidades Educativas Especiales
El Peñol
Pedagogical strategies
School Inclusion
Special Educational Needs
Proceso educativo
Metodología educativa
Método cooperativo(Enseñanza)
Programas de estudios
Enseñanza - Adaptaciones curriculares

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/