The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts
el propósito de este estudio es explorar las practicas educativas que generan discriminación e invisibilizacion a los estudiantes y profesores de lenguas extrajeras pertenecientes a la comunidad LGBTQ+ en el oriente antioqueño. este articulo sigue un método de investigación cualitativo y se basa en...
- Autores:
-
Largo-Gómez, Alexander
Rúa-Castro, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1317
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/1317
- Palabra clave:
- Diversidad sexual
Invisibilización
Discriminación sexual
Educación inclusiva LGBT
Invisibilization
Sexual Diversity
Sexual Discrimination
LGBT-Inclusive Education
Inclusión educativa
Educación y sociedad
Sociología de la educación
Acceso a la educación
Derecho a la educación
Diversidad Cultural
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
| id |
RUCO2_d94303bd923aa9ec48a48e3e5c1a57c8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1317 |
| network_acronym_str |
RUCO2 |
| network_name_str |
Repositorio UCO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| title |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| spellingShingle |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts Diversidad sexual Invisibilización Discriminación sexual Educación inclusiva LGBT Invisibilization Sexual Diversity Sexual Discrimination LGBT-Inclusive Education Inclusión educativa Educación y sociedad Sociología de la educación Acceso a la educación Derecho a la educación Diversidad Cultural |
| title_short |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| title_full |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| title_fullStr |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| title_full_unstemmed |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| title_sort |
The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts |
| dc.creator.fl_str_mv |
Largo-Gómez, Alexander Rúa-Castro, Juan Pablo |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Murillo-Egurrola, Juan David |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Largo-Gómez, Alexander Rúa-Castro, Juan Pablo |
| dc.contributor.corpauthor.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Diversidad sexual Invisibilización Discriminación sexual Educación inclusiva LGBT |
| topic |
Diversidad sexual Invisibilización Discriminación sexual Educación inclusiva LGBT Invisibilization Sexual Diversity Sexual Discrimination LGBT-Inclusive Education Inclusión educativa Educación y sociedad Sociología de la educación Acceso a la educación Derecho a la educación Diversidad Cultural |
| dc.subject.subjectenglish.es_ES.fl_str_mv |
Invisibilization Sexual Diversity Sexual Discrimination LGBT-Inclusive Education |
| dc.subject.lemb.es_ES.fl_str_mv |
Inclusión educativa Educación y sociedad Sociología de la educación Acceso a la educación Derecho a la educación Diversidad Cultural |
| description |
el propósito de este estudio es explorar las practicas educativas que generan discriminación e invisibilizacion a los estudiantes y profesores de lenguas extrajeras pertenecientes a la comunidad LGBTQ+ en el oriente antioqueño. este articulo sigue un método de investigación cualitativo y se basa en la sistematización de experiencias de los participantes seleccionados. En este estudio se emplearon diferentes métodos de recolección de datos como lo son las entrevistas y las narraciones de experiencias; en donde se buscaba analizar las diferentes experiencias referentes a la discriminación y a la falta de representación de personas LGBTQ+ en las instituciones educativas. Los hallazgos dados por este estudio de muestra cinco categorías emergentes las cuales representan un factor común las narrativas brindadas por los participantes, en las cuales se encuentran, la orientación tradicional de la familia, la falta de educación y representación en las instituciones, el miedo a sufrir bullying por sus compañeros, discriminación de los profesores y las instituciones, y finalmente, la presión social fuera del salón de clase. También se demuestra la importancia de una educación inclusiva a la diversidad y una representación adecuada a las personas que no pertenecen a la heteronormatividad. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021-12-12 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-05-11T17:06:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-05-11 2022-05-11T17:06:40Z |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
Bachelor thesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/report |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Especialización |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.13064/1317 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.es_ES.fl_str_mv |
Largo Gómez, Alexander; Rúa Castro, Juan Pablo. The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 40p. |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.13064/1317 |
| identifier_str_mv |
Largo Gómez, Alexander; Rúa Castro, Juan Pablo. The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 40p. |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
eng |
| language |
eng |
| dc.relation.es_ES.fl_str_mv |
Trabajo de grados |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ |
| dc.rights.spa.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
Open Access |
| dc.rights.cc.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Open Access Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.extent.es_ES.fl_str_mv |
40 |
| dc.format.mimetype.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Oriente |
| dc.publisher.department.es_ES.fl_str_mv |
Ciencias de la educación |
| dc.publisher.program.es_ES.fl_str_mv |
Licenciatura en Lenguas extrajeras |
| institution |
Universidad Católica de Oriente |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/43f21229-6768-40a5-b0ed-c7bb858a5b2b/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/68d6ff7b-77db-42f1-bda3-c0ca459608b5/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8b84bb4f-b488-4b5d-9803-f681300ad530/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/c637bef9-2b8b-4f8f-8665-19cd790757f8/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/f4723e11-4bfc-4d67-aa93-6cb06cf41094/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
edcfb9f21e04caf5ffaef46863526311 3113944a6d867874ad0c2d5d070778ef b5cef386c943023c528379cef525a774 92a02ce7cda5164a98ec1a2f1c265772 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Oriente |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uco.edu.co |
| _version_ |
1814256068582178816 |
| spelling |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Acceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Open AccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Murillo-Egurrola, Juan DavidLargo-Gómez, AlexanderRúa-Castro, Juan PabloUniversidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educaciónSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia2022-05-11T17:06:40Z2022-05-112022-05-11T17:06:40Z2021-12-12https://hdl.handle.net/20.500.13064/1317Largo Gómez, Alexander; Rúa Castro, Juan Pablo. The invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contexts (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2021. 40p.el propósito de este estudio es explorar las practicas educativas que generan discriminación e invisibilizacion a los estudiantes y profesores de lenguas extrajeras pertenecientes a la comunidad LGBTQ+ en el oriente antioqueño. este articulo sigue un método de investigación cualitativo y se basa en la sistematización de experiencias de los participantes seleccionados. En este estudio se emplearon diferentes métodos de recolección de datos como lo son las entrevistas y las narraciones de experiencias; en donde se buscaba analizar las diferentes experiencias referentes a la discriminación y a la falta de representación de personas LGBTQ+ en las instituciones educativas. Los hallazgos dados por este estudio de muestra cinco categorías emergentes las cuales representan un factor común las narrativas brindadas por los participantes, en las cuales se encuentran, la orientación tradicional de la familia, la falta de educación y representación en las instituciones, el miedo a sufrir bullying por sus compañeros, discriminación de los profesores y las instituciones, y finalmente, la presión social fuera del salón de clase. También se demuestra la importancia de una educación inclusiva a la diversidad y una representación adecuada a las personas que no pertenecen a la heteronormatividad.The purpose of this study is to explore the educational practices that generate discrimination and invisibilization of foreign language students and teachers belonging to the LGBTQ+ community in eastern Antioquia. This article follows a qualitative research method and is based on the systematization of experiences of the selected participants. In this study, different data collection methods were used, such as interviews and experience narratives; where it sought to analyze the different experiences regarding discrimination and the lack of representation of LGBTQ+ people in educational institutions. The findings given by this study show five emerging categories which represent a common factor in the narratives provided by the participants, in which they are found, the traditional orientation of the family, the lack of education and representation in the institutions, the fear of suffer bullying by their peers, discrimination from teachers and institutions, and finally, social pressure outside the classroom. It also demonstrates the importance of inclusive education for diversity and adequate representation for people who do not belong to heteronormativity.40application/pdfengUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Lenguas extrajerasTrabajo de gradosDiversidad sexualInvisibilizaciónDiscriminación sexualEducación inclusiva LGBTInvisibilizationSexual DiversitySexual DiscriminationLGBT-Inclusive EducationInclusión educativaEducación y sociedadSociología de la educaciónAcceso a la educaciónDerecho a la educaciónDiversidad CulturalThe invisibilization and discrimination of efl students that identify as lgbtq+ on educational contextsBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralTEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain58885https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/43f21229-6768-40a5-b0ed-c7bb858a5b2b/downloadedcfb9f21e04caf5ffaef46863526311MD55THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3233https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/68d6ff7b-77db-42f1-bda3-c0ca459608b5/download3113944a6d867874ad0c2d5d070778efMD56ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf278219https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8b84bb4f-b488-4b5d-9803-f681300ad530/downloadb5cef386c943023c528379cef525a774MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82626https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/c637bef9-2b8b-4f8f-8665-19cd790757f8/download92a02ce7cda5164a98ec1a2f1c265772MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/f4723e11-4bfc-4d67-aa93-6cb06cf41094/download217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD5320.500.13064/1317oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/13172024-09-18 23:32:33.047http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uco.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Orienterepositorio@uco.edu.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 |