The implementation of tbl approach to foster efl 5th graders’ oral production at a public school in la Unión, Antioquia
Este trabajo revela una investigación-acción realizada en un colegio público, en La Unión, Antioquia. En este colegio, específicamente en quinto grado, se percibió la falta de producción oral significativa que impide a los estudiantes generar conversaciones y comunicarse en Inglés. A través de este...
- Autores:
-
López-Mesa, Diego Fernando
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/737
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/737
- Palabra clave:
- Producción oral
Aprendizaje basado en tareas
Estudiantes adolescentes
Clases de Inglés
Oral production
Task Based Learning
Teenager learners
English classes
Aprendizaje colaborativo
Comunidades de aprendizajes
Tecnologías de comunicación e información- Función educativa y cultural
Lenguas extranjeras - estudio y enseñanza
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Aprendizaje colaborativo Comunidades de aprendizajes Tecnologías de comunicación e información- Función educativa y cultural Lenguas extranjeras - estudio y enseñanza |
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Este trabajo revela una investigación-acción realizada en un colegio público, en La Unión, Antioquia. En este colegio, específicamente en quinto grado, se percibió la falta de producción oral significativa que impide a los estudiantes generar conversaciones y comunicarse en Inglés. A través de este proyecto se implementó el enfoque de aprendizaje basado en tareas (TBL) con el objetivo principal de analizar cómo esta estrategia puede fomentar la producción oral de los alumnos de 5º - 6º grado. Los datos se recopilaron a través de observaciones, encuestas y grabaciones de audio y vídeo; así, durante y al final del tiempo establecido para ejecutarlo, se analizaron los resultados y se generaron conclusiones. Este estudio reveló la importancia de enseñar Inglés usando materiales y tareas auténticas que generan interés en los estudiantes para participar en clases y el deseo de aprender el idioma objetivo a través del aprendizaje cooperativo. |
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A través de este proyecto se implementó el enfoque de aprendizaje basado en tareas (TBL) con el objetivo principal de analizar cómo esta estrategia puede fomentar la producción oral de los alumnos de 5º - 6º grado. Los datos se recopilaron a través de observaciones, encuestas y grabaciones de audio y vídeo; así, durante y al final del tiempo establecido para ejecutarlo, se analizaron los resultados y se generaron conclusiones. Este estudio reveló la importancia de enseñar Inglés usando materiales y tareas auténticas que generan interés en los estudiantes para participar en clases y el deseo de aprender el idioma objetivo a través del aprendizaje cooperativo.This document discloses an action research that I carried out at a public school, in La Unión, Antioquia. In this school, specifically in 5th grade, I realized the lack of significant oral production that impedes students to generate conversations and communicate in the target language. Through this work, I intended to implement Task Based Learning (TBL) approach with the main objective of analyzing how this strategy can foster 5th – 6th graders’ oral production. The data was collected through journals, audio and video recordings and surveys; thus during and at the end of the time established to execute it, results were analyzed and conclusions were generated. This study revealed how important it is to teach English using materials and authentic tasks that generate interest in students to participate in classes and the desire to learn the target language working in groups through cooperative learning.55application/pdfengUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Lenguas extranjerasTrabajo de gradosProducción oralAprendizaje basado en tareasEstudiantes adolescentesClases de InglésOral productionTask Based LearningTeenager learnersEnglish classesAprendizaje colaborativoComunidades de aprendizajesTecnologías de comunicación e información- Función educativa y culturalLenguas extranjeras - estudio y enseñanzaThe implementation of tbl approach to foster efl 5th graders’ oral production at a public school in la Unión, AntioquiaBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralTEXTFinal thesis - Diego López Mesa. 2020.pdf.txtFinal thesis - Diego López Mesa. 2020.pdf.txtExtracted texttext/plain77123https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ffee5dc8-a7fe-433a-ade7-446a900455b4/downloadd5d7a94d7d9e32d344fd864fa237ed71MD55Autorización de depósito. 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