El enfoque Stem+, una propuesta viable para lograr una integración de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y educación artística en la transformación de las prácticas didácticas
Desde el planteamiento del Ministerio de educación Nacional en cuanto a los procesos de innovación educativa se propone el Enfoque STEM+ como una herramienta para fomentar la apropiación de la ciencia y la tecnología en el aula buscando equidad, eficiencia y calidad. Este enfoque es una alternativa...
- Autores:
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Toro-Ruiz, Gloria María
Arboleda-Patiño, Neila María
García-Galvis, Jorge Armando
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Enfoque educativo STEM+
Innovación educativa
Integración curricular
Metodologías activas
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Enseñanza - Cambio
Cambio curricular
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Pedagogía experimental
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Desde el planteamiento del Ministerio de educación Nacional en cuanto a los procesos de innovación educativa se propone el Enfoque STEM+ como una herramienta para fomentar la apropiación de la ciencia y la tecnología en el aula buscando equidad, eficiencia y calidad. Este enfoque es una alternativa para avanzar en la integración curricular como posibilidad de generar un diálogo entre las diferentes áreas; con el desarrollo de conocimientos desde una perspectiva situada que articule los retos que enfrentamos en el contexto local y global. Algunos aspectos del enfoque, dentro del sistema educativo, no son nuevos como la integración curricular y las metodologías activas que proponen como centro del aprendizaje a los estudiantes, desarrollan unas competencias y habilidades para la vida, invitan a entender de una manera diferente la relación del contexto con la escuela y la flexibilización en los diversos espacios en los que se da el aprendizaje, prepara a los estudiantes para vincularlos al sistema productivo y laboral y para enfrentar los desafíos que exige el mundo actual. |
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Este enfoque es una alternativa para avanzar en la integración curricular como posibilidad de generar un diálogo entre las diferentes áreas; con el desarrollo de conocimientos desde una perspectiva situada que articule los retos que enfrentamos en el contexto local y global. Algunos aspectos del enfoque, dentro del sistema educativo, no son nuevos como la integración curricular y las metodologías activas que proponen como centro del aprendizaje a los estudiantes, desarrollan unas competencias y habilidades para la vida, invitan a entender de una manera diferente la relación del contexto con la escuela y la flexibilización en los diversos espacios en los que se da el aprendizaje, prepara a los estudiantes para vincularlos al sistema productivo y laboral y para enfrentar los desafíos que exige el mundo actual.From the approach of the Ministry of National Education regarding educational innovation processes, the STEM+ approach is proposed as a tool to promote the appropriation of science and technology in the classroom, seeking equity, efficiency and quality. This approach is an alternative to advance in curricular integration as a possibility to generate a dialogue between the different areas; with the development of knowledge from a situated perspective that articulates the challenges we face in the local and global context. Some aspects of the approach, within the educational system, are not new, such as curricular integration and active methodologies that propose students as the center of learning, develop competencies and skills for life, invite to understand in a different way the relationship between the context and the school and the flexibility in the different spaces where learning takes place, prepare students to link them to the productive and labor system and to face the challenges demanded by today's world.Rionegro, Antioquia19p.application/pdfspaEnfoque educativo STEM+Innovación educativaIntegración curricularMetodologías activasSTEM+ Educational approachEducational innovationCurricular integrationActive methodologiesCambio educativoEnseñanza - CambioCambio curricularInnovaciones educativasPedagogía experimentalProgramas de mejora de la eficacia escolarEl enfoque Stem+, una propuesta viable para lograr una integración de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y educación artística en la transformación de las prácticas didácticas::Research article::Artículo de investigacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y DidácticaORIGINALAutorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf119588https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/1d37de21-1070-4e51-9e06-78a96af39e40/download2fa62a4e05280d7a9d1cfadd06eb893cMD51Tesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf228032https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/d0f20f06-94fc-4f66-81be-e49fb41e198e/downloadcff1a9707303881df006cee396f24809MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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