La práctica pedagógica y su transversalidad con los conceptos de infancia, formación e investigación

LA PRACTICA PEDGÓGICA Y SUTRANSVERSALIDAD CON LOS CONCEPTOS DE INFANCIA, FORMCIÓN E INVESTIGACIÓN. El artículo gira alrededor de las palabras de infancia, formación e investigación, como eje transversal de la práctica pedagógica de los docentes de la primera infancia. Su objetivo es la indagación de...

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Autores:

Gomez-Castaño, Ana María
González-Zuluaga, Lina Marcela
Arias-Arbeláez, Leydi Yazmin
Jiménez-Valencia, Margarita Rosa

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Católica de Oriente

Repositorio:

Repositorio UCO

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/382

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.13064/382

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Infancia
Formación
Investigación
Pedagogical practice
Childhood
Formation
RESEARCH
Ambiente Escolar
Clima Educativo
Ambiente de Aprendizaje
Sociología de la Educación
Identidad Colectiva
Análisis Institucional

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