El juego como estrategia didáctica para el fomento de la actividad física en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Agustín de Barbosa Santander
Los posibles usos que pueden darse al juego en los contextos escolares, son objetos recurrentes de investigación en diferentes niveles, asociando conceptos como los de lúdica, recreación, motivación e iniciación deportiva; categorías que dan cuenta de la preocupación que tienen las comunidades acadé...
- Autores:
-
Rodriguez-Gonzalez, Yesid Ernesto
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/306
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/306
- Palabra clave:
- juego, motricidad, actividad física, desarrollo integral, didáctica
game, motor skills, physical activity, integral development, teaching
- Rights
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Los posibles usos que pueden darse al juego en los contextos escolares, son objetos recurrentes de investigación en diferentes niveles, asociando conceptos como los de lúdica, recreación, motivación e iniciación deportiva; categorías que dan cuenta de la preocupación que tienen las comunidades académicas y centros de formación docente, por el desarrollo de la dimensión corporal de niños y jóvenes, articulando a su alrededor prácticas de crecimiento personal, axiológico y social. Con estas claridades la presente investigación propone un ejercicio de consolidación de los propósitos motrices, sociales, culturales y personales de la Educación Física, a través de la aplicación de una estrategia lúdica como lo es el juego. |
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Con estas claridades la presente investigación propone un ejercicio de consolidación de los propósitos motrices, sociales, culturales y personales de la Educación Física, a través de la aplicación de una estrategia lúdica como lo es el juego.The possible uses that can be given to the game in school contexts are recurrent objects of research at different levels, associating concepts such as recreational, recreation, motivation and sports initiation; categories that give account of the concern that academic communities and teacher training centers have, for the development of the body dimension of children and young people, articulating around them personal, axiological and social growth practices. With these clarities, this research proposes an exercise in consolidating the motor, social, cultural and personal purposes of Physical Education, through the application of a playful strategy such as the game.67application/pdfspaUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Educación Física Recreación y DeportesTrabajo de gradosjuego, motricidad, actividad física, desarrollo integral, didácticagame, motor skills, physical activity, integral development, teachingEl juego como estrategia didáctica para el fomento de la actividad física en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Agustín de Barbosa SantanderEl juego como estrategia didáctica para el fomento de la actividad física en los estudiantes del grado tercero de la I. E. San Agustín de Barbosa SantanderThesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf1101179https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/23efed8a-5ff2-4086-8ecc-d2e9c7f1e997/downloadeb8d5973da033c9d5f1177f85a304d31MD51Autorización para el deposito.pdfAutorización para el deposito.pdfapplication/pdf415728https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/061a3cbe-1a2e-4361-8804-b1977fecf08e/download0dc7c23d9dc9c638bd0dc340f6a25292MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82626https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/4b7efdb4-e9d0-4576-b0bc-5445600b9e0e/download92a02ce7cda5164a98ec1a2f1c265772MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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