La praxis docente con estudiantes en situación de discapacidad en la sección primaria de una institución educativa en el municipio de Marinilla, Antioquia (Colombia)

Pensar en la praxis docente deviene en un ejercicio práctico que involucra visiones teóricas (filosóficas y pedagógicas) que permiten a los docentes implementar de determinadas maneras las estrategias de enseñanza que hacen posible la transmisión de sus saberes, teniendo en cuenta las posibilidades...

Full description

Autores:: Castaño-Otálvaro, Sarita

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Católica de Oriente

Repositorio:: Repositorio UCO

Idioma:: spa

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description	Pensar en la praxis docente deviene en un ejercicio práctico que involucra visiones teóricas (filosóficas y pedagógicas) que permiten a los docentes implementar de determinadas maneras las estrategias de enseñanza que hacen posible la transmisión de sus saberes, teniendo en cuenta las posibilidades y dificultades que esto presente. Esta investigación de carácter cualitativo logra recoger por medio de entrevistas semiestructuradas y observación participante una serie de datos que permite analizar cuáles son los principios que orientan la práctica educativa con estudiantes en situación de discapacidad a un grupo de maestros de una institución educativa de carácter público en el departamento de Antioquia (Colombia). Los hallazgos mostraron que los maestros orientan sus prácticas usando estrategias de enseñanza que implican el uso del espacio y de la interacción con los otros sujetos, tales como un lugar específico en el aula, la familia y un par académico. También, relacionando su praxis con la necesidad de que se implementen programas de desarrollo profesional docente que fortalezcan su quehacer. Se concluye instando a que las políticas educativas legislen en torno del diseño e implementación de programas que fortalezcan el rol profesional de los docentes.
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Esta investigación de carácter cualitativo logra recoger por medio de entrevistas semiestructuradas y observación participante una serie de datos que permite analizar cuáles son los principios que orientan la práctica educativa con estudiantes en situación de discapacidad a un grupo de maestros de una institución educativa de carácter público en el departamento de Antioquia (Colombia). Los hallazgos mostraron que los maestros orientan sus prácticas usando estrategias de enseñanza que implican el uso del espacio y de la interacción con los otros sujetos, tales como un lugar específico en el aula, la familia y un par académico. También, relacionando su praxis con la necesidad de que se implementen programas de desarrollo profesional docente que fortalezcan su quehacer. Se concluye instando a que las políticas educativas legislen en torno del diseño e implementación de programas que fortalezcan el rol profesional de los docentes.Thinking of teaching praxis becomes an exercise that involves practical philosophical views that make teachers implement in certain ways teaching strategies that make possible the transmission of their knowledge, considering the possibilities and difficulties that this presents. This qualitative research manages to collect through semi-structured interviews and participant observation a series of information that allows to reveal what are the principles that guide educational practice with students in a situation of disability to a group of teachers from a public educational institution in the department of Antioquia (Colombia). The findings showed that teachers orient their practices using teaching strategies that involve the use of space and interaction with other subjects, such as a specific place in the classroom, the family, and an academic pair. Also, relating their practice with the need to implement teacher professional development programs that strengthen their work. It concludes by urging that educational policies legislate around the design and implementation of programs that strengthen the professional role of teachers.Marinilla, Antioquia34p.application/pdfspaPráctica educativaDiscapacidadDesarrollo profesional docenteEducational practiceDisabilityTeacher professional developmentFilosofía de la praxisAntropología educativaInnovaciones pedagógicasProgramas de mejoras de la eficacia escolarMaterial didácticoAlumnos discapacitadosInclusión educativaLa praxis docente con estudiantes en situación de discapacidad en la sección primaria de una institución educativa en el municipio de Marinilla, Antioquia (Colombia)Interés GeneralMaestría en Educaciónhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónORIGINALTesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf245566https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/2a99edd6-da6b-4c54-91d9-692177d33575/downloadc5324109115bbf806fdbce78d09d7010MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf300018https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/5e485e15-535c-4296-80cb-67e0e1adcf4d/download2c17f91fe3b5e2afc4e89c7a12428149MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81831https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/611cdbff-b410-4469-b9ff-55788a83958f/download0e7e7161e1b37442141c07d308bc305fMD53TEXTTesis.pdf.txtTesis.pdf.txtExtracted texttext/plain56145https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/89f249c4-bbdd-4289-b346-e39ed172d893/download2877e23718aca7a93eed5c2493abd9e3MD54Autorización de depósito.pdf.txtAutorización de depósito.pdf.txtExtracted texttext/plain10https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/6f0c9468-85eb-4522-a491-d668f745cce8/download030206d61a2c6007eb0788e87d1c5e07MD56THUMBNAILTesis.pdf.jpgTesis.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5414https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/1acfa0c9-c668-4b60-ad96-c8c04cedb96c/download9e88613376118d19e4010988a6f00c7cMD55Autorización de depósito.pdf.jpgAutorización de depósito.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4541https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/9044bf06-4a91-4bce-8377-9a79dd0037f0/download14b8e0c2a4ec361792ce06243def39d2MD5720.500.13064/2071oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/20712024-09-19 00:29:51.9restrictedhttps://repositorio.uco.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Orienterepositorio@uco.edu.coTk9UQTogQ09MT0NBIFRVIFBST1BJQSBMSUNFTkNJQSBBUVXDjQpFc3RhIGxpY2VuY2lhIGRlIG11ZXN0cmEgc2UgcHJvcG9yY2lvbmEgw7puaWNhbWVudGUgY29uIGZpbmVzIGluZm9ybWF0aXZvcy4KCkxJQ0VOQ0lBIERFIERJU1RSSUJVQ0nDk04gTk8gRVhDTFVTSVZBCgpBbCBmaXJtYXIgeSBlbnZpYXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgdXN0ZWQgKGVsIGF1dG9yIG8gbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwcm9waWV0YXJpbykgb3RvcmdhIGEgRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgZWwgZGVyZWNobyBubyBleGNsdXNpdm8gZGUgcmVwcm9kdWNpciwgdHJhZHVjaXIgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGEgY29udGludWFjacOzbikgeS9vIGRpc3RyaWJ1aXIgc3UgZW52w61vIChpbmNsdWlkbyBlbCByZXN1bWVuKSBlbiB0b2RvIGVsIG11bmRvIGVuIGZvcm1hdG8gaW1wcmVzbyB5IGVsZWN0csOzbmljbyB5IGVuIGN1YWxxdWllciBtZWRpbywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIG5vIGxpbWl0YWRvIGEgYXVkaW8gbyB2aWRlby4KClVzdGVkIGFjZXB0YSBxdWUgRFNVIHB1ZWRlLCBzaW4gY2FtYmlhciBlbCBjb250ZW5pZG8sIHRyYWR1Y2lyIGVsIHN1bWlzacOzbiBhIGN1YWxxdWllciBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG8gY29uIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24uCgpUYW1iacOpbiBhY2VwdGEgcXVlIERTVSBwdWVkZSBjb25zZXJ2YXIgbcOhcyBkZSB1bmEgY29waWEgZGUgZXN0ZSBlbnbDrW8gcGFyYSBmaW5lcyBkZSBzZWd1cmlkYWQsIHJlc3BhbGRvIHkgcHJlc2VydmFjacOzbi4KClVzdGVkIGRlY2xhcmEgcXVlIGVsIGVudsOtbyBlcyBzdSB0cmFiYWpvIG9yaWdpbmFsIHkgcXVlIHRpZW5lIGVsIGRlcmVjaG8gYSBjb25jZWRlciBsb3MgZGVyZWNob3MgY29udGVuaWRvcyBlbiBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiB0dSB0YW1iaWVuIHJlcHJlc2VudGFzIHF1ZSBzdSBwcmVzZW50YWNpw7NuIG5vIGluZnJpbmdlLCBzZWfDum4gc3UgbGVhbCBzYWJlciB5IGVudGVuZGVyLCBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgbmFkaWUuIAoKU2kgZWwgZW52w61vIGNvbnRpZW5lIG1hdGVyaWFsIGRlbCBxdWUgbm8gdGllbmUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHVzdGVkIGRlY2xhcmEgcXVlIGhhIG9idGVuaWRvIGVsIHBlcm1pc28gc2luIHJlc3RyaWNjaW9uZXMgZGUgbGEgcHJvcGlldGFyaW8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHBhcmEgb3RvcmdhciBhIERTVSBsb3MgZGVyZWNob3MgcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgeSBxdWUgZGljaG8gbWF0ZXJpYWwgZGUgcHJvcGllZGFkIGRlIHRlcmNlcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIHkgcmVjb25vY2lkbyBkZW50cm8gZGVsIHRleHRvIG8gY29udGVuaWRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRhY2nDs24uCgpTSSBMQSBQUkVTRU5UQUNJw5NOIFNFIEJBU0EgRU4gVU4gVFJBQkFKTyBRVUUgSEEgU0lETyBQQVRST0NJTkFETyBPIEFQT1lBRE8gUE9SIFVOQSBBR0VOQ0lBIFUgT1JHQU5JWkFDScOTTiBESVNUSU5UQSBERSBEU1UsIFVTVEVEIE1BTklGSUVTVEEgUVVFIFRJRU5FIENVTVBMScOTIENVQUxRVUlFUiBERVJFQ0hPIERFIFJFVklTScOTTiBVIE9UUkFTIE9CTElHQUNJT05FUyBSRVFVRVJJREFTIFBPUiBUQUwgQ09OVFJBVE8gTyBBQ1VFUkRPLgoKRFNVIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBzdShzKSBub21icmUocykgY29tbyBhdXRvcihlcykgbyBwcm9waWV0YXJpbyhzKSBkZWwgZW52w61vLCB5IG5vIGhhcsOhIG5pbmd1bmEgYWx0ZXJhY2nDs24sIHNhbHZvIGxvIHBlcm1pdGlkbyBwb3IgZXN0ZSBsaWNlbmNpYSwgYSBzdSBzdW1pc2nDs24uCg==

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