Factors influencing high school students' participation in an efl remote learning methodology

El propósito del presente estudio cualitativo fue identificar los factores que influenciaron la participación de algunos estudiantes en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera desde una metodología remota y en una época de confinamiento debido a la pandemia por el Covid-19. Este proyecto se...

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Autores:

Moncada-Botero, Diana
Henao-Gómez, María Alejandra

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Católica de Oriente

Repositorio:

Repositorio UCO

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1227

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.13064/1227

Palabra clave:

Inglés como lengua extranjera
Participation de los estudiantes
Aprendizaje remoto
Factores influenciadores
English as a foreign language
Student participation
Remote learning
Influencing factors
Lenguas extranjeras - Estudio y enseñanza
Educación bilingüe
Lenguaje y educación
Psicología educativa
Estrategias de aprendizaje

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