Pre-Service And In-Service Teachers’ Experiences Teaching English To Children With Special Educational Needs In Rural Context

El objetivo de este proyecto de investigación es describir las experiencias de los docentes de campo y docentes en formación enseñando Inglés a niños con necesidades educativas especiales en contexto rural. Esta investigación fue un estudio cualitativo que sigue una sistematización de experiencias c...

Full description

Autores:
Jiménez-Gómez, Yurany Andrea
Montoya-Villegas, Erika-Alejandra
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Católica de Oriente
Repositorio:
Repositorio UCO
Idioma:
eng
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/614
Palabra clave:
Enseñanza de Inglés
Contexto rural
Docentes
Docentes en formación
Necesidades Educativas Especiales
Adaptaciones curriculares
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Special Educational Needs
Curricular adaptations.
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description El objetivo de este proyecto de investigación es describir las experiencias de los docentes de campo y docentes en formación enseñando Inglés a niños con necesidades educativas especiales en contexto rural. Esta investigación fue un estudio cualitativo que sigue una sistematización de experiencias como método. Como método de recolección de datos implementamos: Fichas de Recuperación de Aprendizajes, entrevistas semi-estructurada y análisis de documentos. Con la información recolectada hicimos una categorización y triangulación con la intención de validar estos resultados. Los resultados mostraron que en el campo educativo hay muchas circunstancias que deben superarse, especialmente en el contexto rural y con niños con necesidades educativas especiales. Con este estudio pretendemos contribuir tanto al contexto como a los estudiantes y profesores, además de los docentes en formación. Todo esto con la intención de mostrar sus experiencias y sentimientos frente a la enseñanza del Inglés en escuelas rurales y a niños con necesidades educativas especiales.
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Pre-Service And In-Service Teachers’ Experiences Teaching English To Children With Special Educational Needs In Rural Context(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2019. 66p.El objetivo de este proyecto de investigación es describir las experiencias de los docentes de campo y docentes en formación enseñando Inglés a niños con necesidades educativas especiales en contexto rural. Esta investigación fue un estudio cualitativo que sigue una sistematización de experiencias como método. Como método de recolección de datos implementamos: Fichas de Recuperación de Aprendizajes, entrevistas semi-estructurada y análisis de documentos. Con la información recolectada hicimos una categorización y triangulación con la intención de validar estos resultados. Los resultados mostraron que en el campo educativo hay muchas circunstancias que deben superarse, especialmente en el contexto rural y con niños con necesidades educativas especiales. Con este estudio pretendemos contribuir tanto al contexto como a los estudiantes y profesores, además de los docentes en formación. Todo esto con la intención de mostrar sus experiencias y sentimientos frente a la enseñanza del Inglés en escuelas rurales y a niños con necesidades educativas especiales.This research project aims to describe pre-service and in-service teachers’ experiences teaching English to children with special educational needs in rural contexts. This research was a qualitative study that follows a systematization of experiences as a method. As data collection methods, we implemented: Ficha de recuperación de aprendizajes, semi-structured interviews and document analysis. With the collected information we made a categorization and triangulation in order to validate those results. Findings showed that in education there are many circumstances that must be overcome, especially in the rural context and with children with special educational needs. With this study we intend to contribute to the context; both teachers and students, and future teachers, all this with the intention of showing their experiences and feelings towards the English teaching in rural schools and to children with special educational needs.66application/pdfengUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Lenguas ExtranjerasTrabajo de gradosEnseñanza de InglésContexto ruralDocentesDocentes en formaciónNecesidades Educativas EspecialesAdaptaciones curricularesEnglish language teachingRural contextIn-service teachersPre-service teachersSpecial Educational NeedsCurricular adaptations.Lenguas extranjeras estudio y enseñanzaEducaciónEducación especialInclusión EducativaEducación ruralPre-Service And In-Service Teachers’ Experiences Teaching English To Children With Special Educational Needs In Rural ContextResearch articleinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralTEXTPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdf.txtPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdf.txtExtracted texttext/plain83103https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/820d82e7-f072-4f3d-afb8-ffcd49122ed9/download57a58975c7257ca95c12bc7b3aebf798MD55autorización yurany alejandra.pdf.txtautorización yurany alejandra.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ca347988-21c8-4d6b-861d-a7b1fa1668e4/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD57THUMBNAILPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdf.jpgPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3135https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/44f6e802-ad25-416f-b76c-7d0552a34f9b/download97b0af0cd17762a6697645f1e848af4cMD56autorización yurany alejandra.pdf.jpgautorización yurany alejandra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6225https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/d363d8ee-f091-4e8d-bfd8-c1e81396675b/download4c758fa3098e4ce5dec8b18ac1a1d062MD58ORIGINALPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdfPRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES TEACHING ENGLISH TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN RURAL CONTEXT.pdfapplication/pdf1168118https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/548579a6-8930-41c6-bdf7-4836428d22a2/download7dacc6c7ebe51165faf508bf650a6c59MD51autorización yurany alejandra.pdfautorización yurany alejandra.pdfapplication/pdf2032873https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/2a7706c1-3d16-4fd5-8a59-8a07945a1637/download1e33d946965e63c7c5f3ddcbefebfd1eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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