Pre-Service And In-Service Teachers’ Experiences Teaching English To Children With Special Educational Needs In Rural Context
El objetivo de este proyecto de investigación es describir las experiencias de los docentes de campo y docentes en formación enseñando Inglés a niños con necesidades educativas especiales en contexto rural. Esta investigación fue un estudio cualitativo que sigue una sistematización de experiencias c...
- Autores:
-
Jiménez-Gómez, Yurany Andrea
Montoya-Villegas, Erika-Alejandra
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/614
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/614
- Palabra clave:
- Enseñanza de Inglés
Contexto rural
Docentes
Docentes en formación
Necesidades Educativas Especiales
Adaptaciones curriculares
English language teaching
Rural context
In-service teachers
Pre-service teachers
Special Educational Needs
Curricular adaptations.
Lenguas extranjeras estudio y enseñanza
Educación
Educación especial
Inclusión Educativa
Educación rural
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/