Posibilidades para pensar la experiencia : un acercamiento a la configuración de los maestros de biología del Proyecto Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación, Convenio 212, Componente 2.

El trabajo de grado en mención muestra la experiencia como condición de posibilidad para pensar la configuración de los asesores pedagógicos que se movilizan en el marco del Proyecto Formación, Ciencia e Innovación, Convenio 212, Componente 2, a partir de la problematización de un entramado de relac...

Full description

Autores:

Álvarez Mahecha, Breydy Dayanna

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1764

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/1764

Palabra clave:

Relaciones de poder (Educación)
Configuración de maestros
Experiencia
Experiencia del docente
Docentes - Biología
Escritura
Biología
Profesionalización
Saber
Poder
Subjetivación

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