El comportamiento de la luz, de la mecánica clásica a la cuántica : el experimento de Young en la escuela.
El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la falta de implementación de física moderna en las escuelas secundarias, se propone llevar al aula de clase una secuencia didáctica partiendo de la óptica desarrollada en el siglo XVII, donde se desempeña un gran debate entre si la luz...
- Autores:
-
Daza Colorado, Juan Gabriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19820
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19820
- Palabra clave:
- Experimento de la doble rendija
Naturaleza dual de la luz
Secuencia didáctica
Física moderna en la escuela
Optíca
Double slit experiment
Dual nature of light
Didactic sequence
Modern physics at school
Optics
- Rights
- openAccess
- License
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El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la falta de implementación de física moderna en las escuelas secundarias, se propone llevar al aula de clase una secuencia didáctica partiendo de la óptica desarrollada en el siglo XVII, donde se desempeña un gran debate entre si la luz es onda o partícula, y luego llevando el experimento de Young como material para explicar la naturaleza dual de las partículas tanto en la luz como en los sistemas sub atómicos en general debido a la llegada de la teoría cuántica en el siglo XX, con ello se da cabida una reinterpretación de este experimento por medio de la hipótesis de la dualidad onda-partícula, debido a esto el experimento de la doble rendija toma una gran relevancia interpretativa a través de la historia y da pie al cambio teórico que hubo entre la mecánica clásica y la cuántica; se aprovecha este cambio de paradigma en la historia de la física para orientar el cambio conceptual en los procesos de enseñanza de los estudiantes de grado once del Instituto Pedagógico Nacional (IPN), teniendo en cuenta el papel de la experimentación dentro de los procesos epistemológicos dentro del aula de clase. |
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Las referencias bibliográficas deben estar completas. on 2024-06-11T16:55:48Z (GMT)Submitted by Juan Gabriel Daza Colorado (jgdazac@upn.edu.co) on 2024-06-12T03:19:29Z No. of bitstreams: 2 el comportamiento de la luz.pdf: 2606548 bytes, checksum: 6bf2f38f81e144d4417b8939ed34d5e2 (MD5) licencia de uso.pdf: 293806 bytes, checksum: 66e6658b82fc5ac8c2d41b5cf0af6384 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *En la portada o contraportada del trabajo de grado debe decir " trabajo de grado para optar al titulo de Licenciado en Física" *El nombre del trabajo de grado debe ser exactamente igual en todos los documentos, en la licencia de uso se evidencia que la coma (,) no coincide con la del titulo principal ni con la del documento de trabajo de grado, adicional en la licencia de uso donde dice "programa" debe poner el nombre completo del programa es decir Licenciatura en Física *En nombre de autor debe estar su nombre completo on 2024-06-13T15:27:56Z (GMT)Submitted by Juan Gabriel Daza Colorado (jgdazac@upn.edu.co) on 2024-06-13T16:20:07Z No. of bitstreams: 2 el comportamiento de la luz.pdf: 1675218 bytes, checksum: 7c322d244613c9c02d9959731721e65d (MD5) licencia de uso.pdf: 233560 bytes, checksum: 299b363b48176da41d123026a503f68c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-13T16:30:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 el comportamiento de la luz.pdf: 1675218 bytes, checksum: 7c322d244613c9c02d9959731721e65d (MD5) licencia de uso.pdf: 233560 bytes, checksum: 299b363b48176da41d123026a503f68c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-25T16:08:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 el comportamiento de la luz.pdf: 1675218 bytes, checksum: 7c322d244613c9c02d9959731721e65d (MD5) licencia de uso.pdf: 233560 bytes, checksum: 299b363b48176da41d123026a503f68c (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-25T16:08:33Z (GMT). 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(2012). A History Of Optics. New York: OXFORD University Press.De Broglie, L. (1924). Research on the Theory of Quanta. Paris: Minkowski.Garcia, M., & Calixto, R. (1999). Actividades experimentales para la enseñanza de las ciencias naturales en educación básica. Mexico D.F: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.Grajales, H. (2017). LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MODERNA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UNA APROXIMACIÓN DESDE EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE. Bogota D.C: Universidad Pedagogica Nacional.Hacking, I. (1996). representar e intervenir. mexico: PAIDOS.Kemmis, S. (2014). Action Research Reader. Nueva York: Routledge.Ortiz, E. (2013). EL JUGUETE DE EINSTEIN: UNA EXPERIENCIA QUE PERMITE EVIDENCIAR EL PRINCIPIO DE EQUIVALENCIA EN EL AULA. BOGOTA D.C: UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.Ostermann, F. &. (1999). fisica contemporanea en la escuela secundario: una experiencia en el aula involucrando formacion de profesores. 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BOGOTA D.C: UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.THUMBNAILel comportamiento de la luz.pdf.jpgel comportamiento de la luz.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3754http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19820/10/el%20comportamiento%20de%20la%20luz.pdf.jpg17a5911cfa3f98b4206e228411e78ccfMD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19820/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58202403600095003-05 JUN 24 JUAN DAZA.pdf202403600095003-05 JUN 24 JUAN DAZA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf233560http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19820/9/202403600095003-05%20JUN%2024%20JUAN%20DAZA.pdf299b363b48176da41d123026a503f68cMD59ORIGINALel comportamiento de la luz.pdfel comportamiento de la luz.pdfapplication/pdf1675218http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19820/6/el%20comportamiento%20de%20la%20luz.pdf7c322d244613c9c02d9959731721e65dMD5620.500.12209/19820oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/198202024-06-25 23:00:42.499Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |