La incidencia del modelo de autorregulación mediado por el M-Learning en el logro del aprendizaje del segundo condicional en los educandos del curso 1002 del Colegio Nuevo San Luis Gonzaga.

Proyecto de grado cuyo objetivo general fue evaluar la incidencia del modelo de autorregulación mediado por el M-learning en el logro del aprendizaje del segundo condicional en los educandos del curso 1002 del Colegio Nuevo San Luis Gonzaga, 10 estudiantes hicieron parte de este estudio, el cual tuv...

Full description

Autores:

Londoño, Alicia María
Romero, Carol Julieth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9744

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/9744

Palabra clave:

Colegio Nuevo San Luis Gonzaga - Educación media - Bogotá
Aprendizaje autorregulado
Aprendizaje ubicuo
Segundo condicional
Vida de la escuela
M-Learning - Aprendizaje electrónico móvil
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) - Aplicación móvil

Rights

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/