La inmersión concepto lineal como dinamizadora del proceso de aprendizaje de formadores con una visión global de los contenidos matemáticos.

Se toma una definición como eje y se analizan dos tipos de inmersiones. La primera es por medio de definiciones que se construyen a partir de la definición eje y la segunda es variando los espacios sobre los que se ha construido la definición. En este trabajo se muestra la inmersión concepto lineal...

Full description

Autores:
Evila, Jorge Robinson
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14878
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/183
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14878
Palabra clave:
Concepto
Inmersión
Límite
Derivada
Concept
Inmersion
Limit
Derivative
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0