La inmersión concepto lineal como dinamizadora del proceso de aprendizaje de formadores con una visión global de los contenidos matemáticos.
Se toma una definición como eje y se analizan dos tipos de inmersiones. La primera es por medio de definiciones que se construyen a partir de la definición eje y la segunda es variando los espacios sobre los que se ha construido la definición. En este trabajo se muestra la inmersión concepto lineal...
- Autores:
-
Evila, Jorge Robinson
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14878
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/183
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14878
- Palabra clave:
- Concepto
Inmersión
Límite
Derivada
Concept
Inmersion
Limit
Derivative
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0