L'influence du filtre affectif dans le processus d'apprentisage du FLE chez les étudiants de premiers semestres du Départament de Langues de l'Université Pédagogique National.
Le présent document est le résultat d’une recherche qu’avait pour objet d’identifier les facteurs émotionnels qui augmentent le filtre affectif et empêchent l’apprentissage du FLE chez les étudiants des premiers semestres de langues étrangères de l’UPN. Le français est une nouvelle langue pour de no...
- Autores:
-
Cepeda Pabón, Camilo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17709
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17709
- Palabra clave:
- Filtre affectif
Apprentissage
Enseignement
Deuxième langue
Métacognition
Affective filter
Learning
Teaching
Second language
Metacognition
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/