Preguntarse y preguntarles a los textos. Consideraciones sobre la enseñanza de la filosofía.

El artículo se desarrolla en tres apartados: en el primero, a manera de introducción, se deja planteado el problema de una justificación del saber filosófico como ‘telón de fondo’ de toda reflexión sobre la enseñanza de la filosofía; en el segundo, se describen algunas falencias que caracterizan la...

Full description

Autores:

Prada Londoño, Manuel Alejandro

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2004

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5955

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5948
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5955

Palabra clave:

Diálogo
Pregunta
Tradición
Texto
Apropiación
Mundo de la vida
Dialogue
Question
Tradition
Text
Appropriation
Life ‘s world

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0